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2023德育年度工作总结

对于班主任工作,我感受最深的是：要做一个出色、成功的班主任,

首先必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。在这我总结一下

自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验。

一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”

二、良好的氛围和环境可以造就人

我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一

个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之

中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑;

如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在

恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中，他就学会

了自爱;所以，在德育工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对

待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造

和谐文明的班级氛围。

三、理解学生，用“宽容”的心去包容他们

了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地了解

学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校

本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变

得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年

人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩

子，确是他们无法面对和解决的。

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作为班主任的我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他

们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学

生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏

的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。

这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓

的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，

每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存在差异是不可

避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而

异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论

他们的优点，或所谓的缺点。

四、建设一个优秀的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行思想教育工

作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展

有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深

入细致的工作。

首先，我让学生自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集

体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标

的结合，只有全班学生参与制定，才有真正的集体目标，才能把班集

体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的积极性才能真正的被调动

起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。

这样，才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。

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其次，发挥班干的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚

强的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员

所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这

个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。

最后，必须实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能

使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还

应充分发挥民主。我有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，

充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现

心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。这样，才能

真正的形成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。

五、倾听学生的声音

为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心学

生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中

树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学

习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是

我，一吐为快，指点迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，

有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事

上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、

乐于接受。

我认为，要做到这些，也许并不是很难，但确确实实不是一件容

易的事。

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