辽海版七年级音乐上册第5单元《春节序曲》教学设计.docx

辽海版七年级音乐上册第5单元《春节序曲》教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

《春节序曲》是辽海版七年级音乐上册第5单元的核心内容。本节课通过讲解和分析《春节序曲》的旋律、节奏、演奏形式等，让学生了解这首作品的背景、风格和特点，培养学生对民族音乐的兴趣和鉴赏能力。本节课与课本紧密相关，旨在通过实践与理论相结合的方式，使学生在掌握基本音乐知识的同时，感受到中国传统音乐的独特魅力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐审美、文化理解和实践创新能力。通过学习《春节序曲》，学生将提升对传统音乐的审美鉴赏能力，增强民族自豪感和文化自信。同时，通过实际操作和小组合作，学生将锻炼音乐表现力和团队协作能力，培养创新思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《春节序曲》的音乐结构：本节课的核心内容之一是让学生掌握《春节序曲》的曲式结构，包括它的前奏、主题、副题以及尾声等部分，以便于学生能够更好地理解音乐的发展和变化。

-掌握主要乐器的音色特点：重点介绍和演示《春节序曲》中使用的主要民族乐器，如二胡、笛子、琵琶等，让学生能够辨识不同乐器的音色和演奏特点。

2.教学难点

-节奏的准确把握：《春节序曲》中的节奏变化丰富，学生可能会在快速和慢速的切换中感到困难。例如，快板部分要求学生能够准确掌握快节奏的拍子，而慢板部分则需要学生能够细腻地表现节奏的缓慢性。

-音乐情感的传达：作品中的情感表达较为复杂，学生可能难以把握如何在演奏中传达出春节的喜庆和热烈气氛。例如，如何通过力度、速度和表情的变化来表现《春节序曲》中欢快的情绪和宁静的段落。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、音响设备、乐器（二胡、笛子、琵琶等）

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：音乐教学视频、音频资料

-教学手段：示范演奏、分组练习、集体讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《春节序曲》的音频片段，让学生闭眼聆听，感受音乐的喜庆氛围，询问他们的感受和联想，以此激发对春节音乐的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的民族音乐知识，如民族乐器的种类和特点，以及音乐的基本要素。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《春节序曲》的创作背景、音乐结构、旋律特点以及演奏乐器。

-举例说明：播放《春节序曲》的完整版，指出其中使用的乐器和音乐元素，解释它们如何共同营造春节的气氛。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择《春节序曲》的一个部分进行分析，讨论该部分的节奏、旋律和情感表达。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行乐器模仿演奏，每组选择一种乐器，模仿《春节序曲》中的旋律。

-教师指导：在学生演奏过程中，教师巡回指导，纠正演奏中的错误，并提供反馈。

4.拓展延伸（约15分钟）

-创作实践：鼓励学生尝试创作一个简短的春节音乐片段，可以使用本节课学到的乐器和音乐元素。

-分享交流：学生展示自己的创作，其他学生提供反馈和建议。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结回顾：教师总结本节课的学习内容，强调《春节序曲》的音乐特点和民族音乐的魅力。

-反馈评价：教师对学生的学习表现进行评价，鼓励学生的积极参与和创新思维。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，自主查找并学习一首其他中国传统音乐作品，下节课分享给同学。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国传统音乐概览》：提供关于中国传统音乐的概述，让学生了解民族音乐的历史背景和发展。

-《春节序曲》创作背景资料：详细介绍《春节序曲》的创作背景，包括作曲家的创作动机和作品背后的故事。

-民族乐器介绍：提供各种民族乐器的详细介绍，包括乐器的起源、结构、演奏技巧和代表作品。

-中国音乐理论知识：介绍五声音阶、宫调式等中国音乐理论的基本概念，帮助学生更深入地理解民族音乐。

2.课后自主学习和探究：

-观看相关视频：鼓励学生观看《春节序曲》的演奏视频，注意观察乐器的演奏方式和音乐的表现力。

-制作音乐手抄报：学生可以制作关于《春节序曲》或中国民族音乐的手抄报，包括作曲家介绍、乐器介绍、音乐结构分析等。

-创作音乐短剧：学生可以尝试创作一个以《春节序曲》为主题的音乐短剧，通过角色扮演和音乐表演来加深对作品的理解。

-访问音乐博物馆：如果条件允许，可以鼓励学生参观音乐博物馆，亲身体验民族乐器的魅力，了解音乐文化的发展历程。

-采访音乐专业人士：学生可以尝试采访学校的音乐老师或其他音乐专业人士，了解他们对《春节序曲》和中国民族音乐的认识和见解。

-音乐创作挑战：鼓励学生尝试创作一段自己的音乐作品，可以模仿《春节序曲》的风格，或者