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《运算定律整理和复习》说课稿
海原县第一小学陶丽娜
一、说教材:
本单元是人教版第八册第三单元的内容,本单元内容包括加法运算定律和减法性质、乘法运算定律和除法性质,以及这些运算定律在整数四则运算中的简单应用。
二、说教学目标及重难点:
1、通过整理和复习,使学生熟练掌握本单元所学的运算定律,并能运用运算定律进行简便计算。
2、使学生能够结合具体情况,灵活选择合理的算法,培养学生用所学知识解决简单的实际问题的能力。
教学重点:理解并熟练掌握运算定律,正确进行简便计算。
教学难点:根据实际,合理选择算法,灵活计算。
三、说教法学法:
根据教学目标和教学重难点,充分利用学生已有的经验,促进学习的迁移;注意强调运算定律形式的归纳与实际意义理解的结合。让学生操作、尝试、探究,交流和质疑。引导学生掌握运算定律,发展思维的灵活性。
四、说教学过程:
学生提前准备好思维导图,对本单元重要知识点做好总结梳理
1、口答(复习铺垫,找数感,唤醒学生已有的知识经验,为下面的计算做好铺垫。)
2、比一比,看谁算得快(通过一组基础题练习,引出运算定律和性质,对其进行分类整理。)
3、自主归纳,合作交流,完成表格(通过学生的自主整理,合作交流,引导学生主动构建知识体系)
4、错例分析、总结提高(摘录学生计算过程中的典型错题,通过学生的自我分析、老师点评,在反思中提高能力。)
5、联系生活、实际应用(通过本题的学习,培养学生在解决问题中进行简便计算的自觉性。)
1、口答:
(1)125×8=()
(2)25×4=()
(3)58+47+42+53=()+()+()+()
(4)381+236+464=381+()
(5)125×7×8=7×(×)
(6)235×14+235×86=235×(+)
2、用简便方法计算
107+(58+93)+42
273—139—61
125×88
35×(100+1)
17×23-23×7
9700÷25÷4
894—(94+75)
350÷(7×2)
3、想一想,填一填
运算定律、用字母表示、举例:
加法交换律:a+b=b+a
加法结合律:(a+b)+ε=a+(b+c)
乘法交换律:axb=bxa
乘法结合律:(axb)xc=ax(bxc)
乘法分配律:(a+b)xc=axc+bxc
减法性质:a-b-c=a-(b+c)
除法性质:a÷b÷c=a÷(bxc)
4、想一想、说—说:
125×88
=125×8×11
=1000×11
=11000
或=125×(80+8)
=125×80+125×8
=10000+1000
=11000
5、学校图书室准备购买125套《小学生世界》和25套《动漫故事》。《小学生世界》每套24元,《动漫故事》每套28元。根据以上信息,你能提出哪些数学问题?
1.购买《小学生世界》一共要多少钱?
2.购买《动漫故事》一共要花多少钱?
3.购买两种课外书一共要多少钱?
4.购买《小学生世界》比《动漫故事》多花多少钱?
五、小结与评价
说说本节课的收获
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