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文明班级创建方案

一、指导思想。

根据2017年8月，教育部印发的《中小学德育工作指南》中提

出的“要进一步提升中小学校德育工作水平，全面提升中小学生的思

想道德素质。”为打造优良向上，追求卓越的校风，树立德育为首和

德育就是质量的观点，创建有特色、高品位、高质量的文明班级，从

细、从实、从严、从高的要求，培育人文德育、课程德育的德育文化，

实施全员、过程、全景育人的目标，提升文明班级创建过程教师与学

生的自觉性、积极性，体验到作为感和荣誉感。

二、实施过程。

1.深入理解学校班级现状，组织教师座谈和调研，听取建议。

2.打造样板间工程，起草、商讨文明班级创建方案。

3.实施方案，全校积极创建。

4.检查督导，总结优秀经验。

三、实施细则。

(一)班级文化

总体目标：教室布置有格调、勤更新、有教育意义。

具体要求。

1.教室环境布置。教室环境整体布局合理，色调宜人，美观大方。

班内设有“班级风采”“评比栏”“班主任寄语”“红领巾阵地建设

”“公告栏”等专栏，“养植角”“图书角”“英语角”等特色专区。

电子班牌中有“中队名称”“特色标志”“班级座右铭”“集体相片”

“课外活动”“书法展示”高年级设班级公约等专题。每专项满足三

项即可达标。英语角可邀请英语教师参与设计。

2.物品摆放。桌面、台面保持干净整洁，除盆栽或学生奖杯外。

任何物品不得在台面堆放。

3.清洁卫生。地面干净，无杂物、无纸屑。墙壁无脚印、乱贴乱

画的痕迹。卫生用具摆放整齐、无卫生死角，垃圾即时清理。桌凳无

损坏，无乱贴画、乱刻的痕迹。桌面、抽屉、讲桌上物品摆放整齐有

序。

4.张贴要求。社会主义核心价值观、各种规章制度、表册、名人

名言、警句、格言、墙体标语等张贴规范，整齐、统一，内容健康向

上，内涵丰富，教育性强，未经允许不得在墙上任意张贴。

5.班级自主管理。黑板报、宣传栏、学生民主管理评价栏、展示

栏等板块能以学生为主体，充分表达学生自主管理，突出学生养成教

育、知识拓展、水平培养和评价激励等内容，富有班级特色，具有文

化品位。

(二)常规纪律

总体目标：无规矩不成方圆，无纪律不成校园。养成遵规守纪的

习惯，培养规则意识。

具体要求。

1.上课：认真听讲，保持良好的坐姿，积极配合老师教学，不违

反课堂纪律。课堂学习认真、遵守纪律、尊敬老师。

2.课间：课间文明休息，不在廊道、教室内打闹、追赶疯跑、大声

喊叫，不到办公区玩耍、吵闹，不做危险动作行为，严禁说脏话、吃东

西。

3.两操：做眼保健操认真、安静、动作规范。出操路队齐、静、快。

上下梯轻声慢步靠右行。做操行列整齐，动作规范，安静有序。

4.就餐：餐前洗手，领餐整齐有序、就餐安静文明，用餐个人配备

餐巾或桌垫，保持桌面、地面干净整洁，不在走廊吃饭，无严重浪费

饭菜行为。

(三)文明礼貌

总体目标：实现“文明共育”,即：行为文明、活动文明、管理

文明、家校共育文明和安全文明。

具体要求。

1.行为文明：尊敬师长，服从管理，不顶撞教师。不给同学起绰号。

见到客人主动礼让，会微笑、主动用礼貌用语打招呼。进办公室要喊

报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。不私

自拿别人东西；不损坏学校公物和花草树木；不打架、说粗野话。

2.活动文明：升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼；

唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮；认真听国旗下的讲话。参加集

体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话，做文明观众；

在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束要鞠躬行

答谢礼。外出活动，遵守规则，服从管理，不单独行动。

3.管理文明：形成民主、和谐、互助的班风，班级各类岗位责任制

健全、实行小干部岗位轮换制度；人人有事做，事事有人做；班干部

培养建设成效显著，具有较高的威信力、号召力和执行力，学生在班

级管理活动中学会合作。

4.家校共育文明：建立班级家长委员会，通过召开面对面谈心、家长

会、致家长信、家校共育手册、家访等多种形式有效展开家校合作。

家庭教育展开扎实有效。

5.安全文明：上好班会课，安全工作常抓不懈，无责任安全事故发

生。

(四)卫生清洁

总体目标：注重个人仪表、站立行走姿势，养成卫