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高中化学教学大纲
一、前三
化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以变化规律。
化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系,并占有越来越重要的地
位,对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化有着极其重要的作用。
化学全日制普通高级中学的化学教学,是在九年义务教育的基础上实施的较
高层次的基础教育。要贯彻全面发展的方针,提高学生的素质,为国家培养合格的
公民;要以社会、学科、学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育
学生,使他们具有一定的化学科学思想和方法,发展他们的能力和个性特长,培养
他们的创新精神和实践能力,为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础。
二、教学目的
1.知识技能
在义务教育初中化学的基础上,使学生进一步学习一些化学基础知识和基本技
能,了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切联系以重要应用。
2.能力方法
培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,使他们能
综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。训练学生
的科学方法,充分挖掘学生的潜能,培养他们的创新精神,发展他们的个性和特
长。
3.情感态度
激发学生学习化学的兴趣,教育他们关心环境、能源、卫生、健康等与现
代社会有关的化学问题。培养他们的科学态度。结合化学学科的特点,对学生进
行辩证唯物主义和爱国主义教育,培养他们的社会责任感以勤奋、坚毅、合作
等优良品德。
三、课程安排
化学高中化学的教学内容由必修课、选修课组成。可根据学生学习能力的差异、
兴趣特长的不同以毕业后的不同去向来分类进行教学。
化学必修课内容为一些最基础、最重要的知识和技能,侧重于提高全体学生的
素质。选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽和加深。
化学本大纲分两类课程提出教学内容和教学要求。化学I只含有必修课内
容,是全体学生必须学习的。化学n含有必修课加选修课内容,适合基础较好的
学生学习。高中一年级只安排必修课的教学。
课时安排建议
必修化(学I):必修加选修化(学
II):
讲授和课堂活动95课时讲授和课堂活动170课时
学生实验21课时学生实验42课时
机动和复习24课时机动和复习59课时
总计一140课时总计271课时
四、教学内容和教学要求
根据高中化学的教学目的、化学学科的特点以及学生的年龄特征来确定教学
内容和教学要求
按照学生的认识水平,并参照有关知识在高中化学中的重要程度,对知识
的教学要求可分为四个层次,从低到高依次是:
A:对所学知识有大致的印象
B:知道“是什么”能够记住学习过的知识的要点,能够根据提供的材料
识别是什么
C:懂得“为什么”能够领会概念和原理的基本涵义,能够解释和说明一
些简单的化学问题
D:能够“应用”能够分析知识的联系和区别,能够综合运用知识解决一
些简单的化学问题
对使用仪器的技能和实验操作的技能的教学要求可分为三个层次,从低到
高依次是:
a:在教师的指导下,进行实验操作
b:在教师的指导下,能够正确地进行实验操作
c:能够独立、正确地进行实验操作
“实验与活动”栏中,主
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