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高中化学教学大纲

一、前三

化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以变化规律。

化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，并占有越来越重要的地

位，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化有着极其重要的作用。

化学全日制普通高级中学的化学教学，是在九年义务教育的基础上实施的较

高层次的基础教育。要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质，为国家培养合格的

公民；要以社会、学科、学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育

学生，使他们具有一定的化学科学思想和方法，发展他们的能力和个性特长，培养

他们的创新精神和实践能力，为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础。

二、教学目的

1.知识技能

在义务教育初中化学的基础上，使学生进一步学习一些化学基础知识和基本技

能，了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切联系以重要应用。

2.能力方法

培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使他们能

综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。训练学生

的科学方法，充分挖掘学生的潜能，培养他们的创新精神，发展他们的个性和特

长。

3.情感态度

激发学生学习化学的兴趣，教育他们关心环境、能源、卫生、健康等与现

代社会有关的化学问题。培养他们的科学态度。结合化学学科的特点，对学生进

行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养他们的社会责任感以勤奋、坚毅、合作

等优良品德。

三、课程安排

化学高中化学的教学内容由必修课、选修课组成。可根据学生学习能力的差异、

兴趣特长的不同以毕业后的不同去向来分类进行教学。

化学必修课内容为一些最基础、最重要的知识和技能，侧重于提高全体学生的

素质。选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽和加深。

化学本大纲分两类课程提出教学内容和教学要求。化学I只含有必修课内

容，是全体学生必须学习的。化学n含有必修课加选修课内容，适合基础较好的

学生学习。高中一年级只安排必修课的教学。

课时安排建议

必修化（学I）:必修加选修化（学

II）:

讲授和课堂活动95课时讲授和课堂活动170课时

学生实验21课时学生实验42课时

机动和复习24课时机动和复习59课时

总计一140课时总计271课时

四、教学内容和教学要求

根据高中化学的教学目的、化学学科的特点以及学生的年龄特征来确定教学

内容和教学要求

按照学生的认识水平，并参照有关知识在高中化学中的重要程度，对知识

的教学要求可分为四个层次，从低到高依次是：

A：对所学知识有大致的印象

B：知道“是什么”能够记住学习过的知识的要点，能够根据提供的材料

识别是什么

C：懂得“为什么”能够领会概念和原理的基本涵义，能够解释和说明一

些简单的化学问题

D：能够“应用”能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一

些简单的化学问题

对使用仪器的技能和实验操作的技能的教学要求可分为三个层次，从低到

高依次是：

a:在教师的指导下，进行实验操作

b:在教师的指导下，能够正确地进行实验操作

c:能够独立、正确地进行实验操作

“实验与活动”栏中，主