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广东省揭阳市第三中学2018-2019学年高一物理新人教版必修1教案:1.3运动快慢的描述—速度第1-2课时
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:广东省揭阳市第三中学2018-2019学年高一物理新人教版必修1教案:1.3运动快慢的描述—速度
2.教学年级和班级:高一年级
3.授课时间:第1-2课时
4.教学时数:2课时
核心素养目标
1.理解速度的物理意义,能够使用速度公式描述物体的运动快慢。
2.培养观察能力,通过实验和日常生活中的实例,感受速度的变化。
3.提升数据分析能力,学会从图表中提取速度信息。
4.发展科学思维能力,通过比较和分析,理解速度与时间和路程的关系。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的物理量和单位,了解长度和时间测量的基本方法,对物体运动有初步的认识。
2.学生对物理学科有较高的兴趣,具备一定的观察能力和实验操作能力,喜欢通过实际操作和讨论来学习新知识。他们在学习风格上偏好直观、形象和互动式教学。
3.学生在理解速度概念时可能遇到的困难和挑战包括:对速度的直观理解不足,难以将速度公式与实际运动联系起来;在实验中测量速度时,可能对仪器的使用和数据记录存在困难;在分析速度与时间、路程关系时,可能对函数图像的理解和运用感到困惑。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:讲解速度的概念、公式及其应用,确保学生理解速度的物理意义。
-讨论法:引导学生就速度的计算方法和实例进行讨论,激发学生的思维和兴趣。
-实验法:通过实验测量物体速度,让学生直观感受速度的变化,加深对速度的理解。
2.教学手段:
-多媒体设备:使用PPT展示速度相关的概念和公式,以及实际运动场景的动画,增强直观性。
-教学软件:利用物理模拟软件,让学生在虚拟环境中观察和操作速度的变化,提高学习的互动性。
-网络资源:提供在线视频和模拟测试,让学生在课后自主学习和巩固知识。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示不同物体的运动视频,如跑步者、汽车和自行车,询问学生哪种运动更快,引发学生对速度的好奇心。
-回顾旧知:回顾上节课学习的长度和时间测量方法,以及物体运动的基本概念。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细介绍速度的定义、公式(速度=路程/时间),解释速度是描述物体运动快慢的物理量。
-举例说明:以日常生活中常见的例子,如步行、跑步、开车等,说明速度的计算方法和应用。
-互动探究:分组讨论,让学生列举自己熟悉的活动,计算其速度,并分享计算过程和结果。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:发放练习题,让学生独立计算给定情境下的速度,如计算从家到学校的速度。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生理解速度的计算方法。
4.实验探究(约20分钟)
-学生活动:分组进行实验,使用尺子和秒表测量小车的速度,记录数据。
-教师指导:指导学生如何正确使用测量工具,如何记录和分析数据,以及如何得出结论。
5.总结讲解(约10分钟)
-讲解重点:总结速度的概念、计算方法和实验要点,强调速度在物理学中的重要性。
-答疑解惑:回答学生在学习过程中提出的问题,确保学生对速度的理解正确无误。
6.课堂小结(约5分钟)
-回顾本节课所学内容,强调速度的定义和计算方法。
-布置作业:让学生课后复习本节课的内容,并完成相关的练习题,以巩固所学知识。
拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料:
-《速度与加速度的关系》
-《速度在体育运动中的应用》
-《速度测量技术的发展》
-《速度与现代社会的关系》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生收集不同交通工具的速度数据,分析其速度与路程、时间的关系。
-探究速度在物理学中的其他应用,如速度与动能、速度与力的关系。
-观察并记录生活中物体运动的速度,尝试用物理知识解释观察到的现象。
-阅读科普书籍或文章,了解速度在科学研究中的应用,如天体运动中的速度计算。
-使用在线物理学习资源,观看关于速度的讲座或教学视频,深化对速度概念的理解。
-设计简单的物理实验,测量不同条件下物体的速度,如在不同斜坡上滚动的球的速度。
-参与学校的科技活动,如科技竞赛,将速度的概念应用于实际问题的解决中。
-鼓励学生撰写物理日记,记录自己在学习速度过程中的思考、疑问和发现。
-探索速度与加速度之间的关系,通过实验或数学建模来理解加速度对速度变化的影响。
-研究速度在体育运动中的重要作用,如运动员的起跑速度、球类运动中的球速等。
-学习速度的测量方法,了解不同速度测量仪器的原理和使用方法。
-分析速度在现代社会中的影响,如交通速度
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