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第五课品出情感的韵味
在品味情感中
成成长长
二自主感知(3分钟)
认真阅读课本46-50页内容,思考:
1、为什么要体味美好情感?
2、如何获得美好情感(途径)?
3、怎样正确看待负面的情感体验?
4、怎样传递情感正能量?
要求:
1.大字精读,小字通读;
2.围绕目标思考题找出答案;
3.圈注关键字词,并在疑难问题上做标记。
一、回忆美好情感
探究一:美好情感的作用
你们从图片中体会到哪些美好的情感?
父子情
师生情
友情
自豪感
爱国情
背
1.美好情感的作用(意义)(P47)诵
1)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,
逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
2)这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精
神发展。
二、追寻美好情感
探究二:获得美好情感的途径
东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准阅读
确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
参加
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时,邀请父母一起分享了他成活动
长中难忘的故事。说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
与人
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友,经常积极地和同学们一起参加活动、一起交往
玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
主动
生活中总有一些美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富
我们对生活、对人生的美好情感。下列做法能让我们体味到美好情
感的是()
①帮助他人D②完成一项自己喜欢的活动
③走进博物馆或大自然④观看一部暴力电影
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
背
2.怎样获得美好的情感?P47诵
1.情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引
发的,不能强迫。
2.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社
会活动等方式获得美好的情感。
3.创造正面的情感体验:例如完成自己喜欢的活动、
帮助他人、走进大自然等。
这些属于什么情感?
这样的情感体验会给我们带来不愉快、不舒服的负面
感受,但它们一定是坏事吗?
挫败感
羞耻感
焦虑感
探究分享
发挥失常争取下次取得好成绩
转化
心里不舒服但我一定要努力
背
3.怎样正确认识生活中的负面情感P48诵
1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我
们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历,使我们
的生命变得更加饱满丰盈。
2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的
助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
课堂巩固
陈东参加校学生会竞选,发挥失常落选了,他感觉很郁闷。但
他决定好好学习,更加注重自身能力的提高,争取在下一届竞选中
获得成功。对此说法错误的是()
A.陈东落选体验了挫败感,但是D这种挫败感也丰富了他的经历
B.陈东勇敢地承受起了落选带来的
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