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人美版美术四年级下册14.《艳丽的大公鸡》教学设计

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设计思路

结合人美版美术四年级下册第14课《艳丽的大公鸡》，本节课以培养学生的观察力、创造力和动手能力为核心，围绕大公鸡的形态、色彩、结构等特点进行教学设计。课程以课本内容为基础，通过引导观察、动手实践、互动交流等环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握描绘大公鸡的基本方法，同时激发学生对美术创作的兴趣。课程分为以下三个环节：

1.观察认识：引导学生观察大公鸡的外形特征，了解其色彩、结构，为描绘打下基础。

2.动手实践：教授描绘大公鸡的基本技巧，指导学生进行创作，培养动手能力。

3.互动交流：组织学生展示作品，相互评价，提高审美能力，激发创作热情。

核心素养目标

1.培养学生的观察与感知能力，使其能够细致观察大公鸡的形态、色彩和结构。

2.提升学生的美术表现力，通过绘画实践掌握描绘动物的基本技巧。

3.激发学生的审美创造力和想象力，鼓励个性化创作。

4.增强学生的美术鉴赏能力，通过作品展示与交流，提高对美的认知和评价。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握大公鸡的基本结构：本节课的核心是让学生能够准确地描绘出大公鸡的外形结构，包括头部、颈部、身体、尾巴和脚等部位的比例和位置关系。

-举例：通过展示大公鸡的分解图，强调各部位之间的比例和连接方式，如头与身体的1:3比例，尾巴的弯曲度等。

-理解色彩的运用：教授如何运用色彩来表现大公鸡的艳丽特征，包括色彩的搭配和过渡。

-举例：通过分析课本中示例作品的颜色搭配，引导学生注意色彩的渐变和对比，如羽毛的渐变色和鲜艳的红色。

2.教学难点

-准确描绘大公鸡的细节：学生可能难以把握大公鸡羽毛的细节和纹理，以及不同部位的特征。

-举例：通过分步骤的教学，先从大公鸡的轮廓开始，逐步引导学生在轮廓内描绘羽毛的细节，如翎毛的尖细和弯曲。

-色彩的调配与运用：学生可能不熟悉如何调配出所需的颜色，以及如何通过颜色表现大公鸡的立体感和质感。

-举例：通过实际操作演示，展示如何调配颜色，以及如何利用色彩的深浅变化来表现大公鸡的立体感和光影效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解大公鸡的结构和色彩运用，并通过现场绘画展示技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生交流观察心得，共同探讨描绘大公鸡的方法。

3.利用案例研究，分析课本中的优秀作品，引导学生学习并模仿大师的绘画风格。

4.运用项目导向学习，布置创作任务，鼓励学生独立完成大公鸡的绘画作品。

5.整合多媒体教学资源，如播放大公鸡的图片和视频，增强学生对形象的直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大公鸡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道大公鸡是什么样子的吗？它有哪些特征？”

-展示一些关于大公鸡的图片或视频片段，让学生初步感受大公鸡的外形特征和色彩魅力。

-简短介绍大公鸡的基本特征，如雄壮的身体、鲜艳的羽毛，为接下来的学习打下基础。

2.大公鸡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大公鸡的外形特征、色彩运用和绘画技巧。

过程：

-讲解大公鸡的外形特征，包括头部、颈部、身体、尾巴和脚等部位的特点。

-详细介绍大公鸡羽毛的色彩运用，如红色、黄色和蓝色等色彩的搭配。

-通过示例图解，展示描绘大公鸡的基本技巧，如线条的运用、比例的把握。

3.大公鸡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大公鸡的描绘方法和艺术表现。

过程：

-选择几个典型的大公鸡绘画案例进行分析，包括课本中的示例作品。

-详细介绍每个案例的描绘方法、色彩运用和艺术效果，让学生全面了解大公鸡的绘画技巧。

-引导学生思考案例中的创作思路，以及如何在自己的作品中体现大公鸡的特点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个大公鸡的绘画主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的描绘方法、色彩搭配以及可能的创作难题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大公鸡绘画的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的描绘方法、色彩搭配及创作思路。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大公鸡绘画的技巧和艺术价值。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括大公鸡的外形特征、色彩运用和绘画技巧。

-强调大公鸡绘画在美术创