人教版（2019）必修 第三册Unit 3 Diverse Cultures Workbook Symbols of American Culture 教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第三册Unit3DiverseCulturesWorkbookSymbolsofAmericanCulture教学设计

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设计意图

本节课旨在通过Workbook中“SymbolsofAmericanCulture”这一章节的学习，帮助学生深入了解美国文化的象征性元素，培养他们的跨文化交际能力。结合人教版必修第三册课程内容，本教学设计注重激发学生的兴趣，提高他们的阅读理解能力，同时锻炼其分析、总结和表达能力，为后续学习其他国家的文化打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：1）语言能力：学生能够准确理解并运用与美国文化相关的词汇和表达；2）文化意识：学生能够认识到文化差异，理解并尊重不同文化背景下的行为和价值观；3）思维品质：学生能够分析并比较中美文化之间的异同，发展批判性和创造性思维；4）学习能力：学生能够自主探究，通过合作学习，提高信息收集、处理和应用的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，对英语阅读有一定的理解能力，对文化差异有一定的认识。

2.学生对学习英语有较高的兴趣，喜欢通过听、说、读、写等多种方式参与英语学习活动。他们在学习过程中具有较强的观察力和模仿力，善于合作学习，但可能在独立思考和创造性思维方面有待提高。

3.学生在学习本节课内容时，可能会遇到的困难和挑战包括：对美国文化背景的了解不足，难以理解某些文化象征的内涵；在分析中美文化异同时，可能难以准确表达自己的观点；在合作学习过程中，可能因为沟通不畅而导致学习效果不佳。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究和项目导向学习为主。通过多媒体展示美国文化象征的图片和视频，引导学生进行观察和讨论。设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的交流场景。同时，组织小组合作，进行中美文化对比研究项目，鼓励学生自主探究和分享。在教学过程中，将使用PPT、网络资源和实物道具等教学媒体，以增强教学的直观性和互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示一张美国自由女神像的图片，提问：“你们知道这是美国的什么象征吗？”

-学生自由讨论，教师引导并总结答案。

-教师提出本节课的主题：“今天我们将学习美国的一些文化象征，了解它们背后的意义。”

2.讲授新课（15分钟）

-使用PPT介绍美国的文化象征，如自由女神像、美元、可乐等，并解释它们的文化意义。

-教师通过案例研究，讲解每个象征的历史背景和它们在美国文化中的重要性。

-教师引导学生进行讨论，如：“这些象征对美国人来说意味着什么？它们如何影响美国人的日常生活？”

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂所学，写出每个文化象征的意义和影响。

-学生在小组内讨论答案，教师巡回指导，提供帮助和反馈。

-每个小组选代表分享答案，教师点评并总结。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提出问题：“如果你是美国人，你会如何向外国朋友介绍这些文化象征？”

-学生分组讨论，准备回答。

-每个小组选代表进行角色扮演，模拟向外国朋友介绍美国文化象征的情景。

-教师对学生的表现进行评价，并提供改进建议。

5.拓展活动（5分钟）

-教师提出问题：“我们中国的文化象征有哪些？它们背后有什么故事？”

-学生自由发言，分享他们对中国文化象征的了解。

-教师总结并鼓励学生在课后进一步探索中美文化的异同。

注意：在教学过程中，教师应随时关注学生的反应，确保他们能够跟上教学进度，对于理解有困难的学生，教师应提供个别辅导。同时，鼓励学生积极参与讨论和活动，培养他们的表达能力和合作精神。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确识别并描述美国文化的象征性元素，如自由女神像、美元、可乐等，并理解它们在美国文化中的意义和影响。

2.文化意识：学生能够认识到不同文化之间的差异，尊重并欣赏美国文化的独特性，同时能够联系到自己的文化背景，进行比较和分析。

3.思维品质：学生在讨论和角色扮演活动中展现出批判性思维和创造性思维，能够从不同角度思考问题，提出自己的见解。

4.语言能力：学生的英语听说读写能力得到提升，能够使用所学词汇和句型描述文化象征，表达自己的观点。

5.学习能力：学生通过自主探究和小组合作，提高了信息收集、处理和应用的能力，学会了如何合作解决问题。

6.交流与合作：学生在课堂互动中积极发言，与同伴有效沟通，共同完成任务，增强了团队合作意识和沟通技巧。

7.自主学习：学生在课后能够主动查阅资料，深入了解美国文化，将课堂学习延伸到课外，形成了良好的学习