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第一课时
课题体积单位间的进率（课本第34~35页内容及第36~37页练习八的第
1~9题）。
学习
目标1.通过体积单位之间的进率的指导，使学生掌握体积单位之间的进率，
并会进行名数的改写。
2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。
3.培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。
教学重
、
难点教学重点：掌握名数的改写方法。
教学难点：用名数的改写解决一些简单的实际问题。
学习准备课件
教学课时
第一课时
学习过程时间二次备课
【复习导入】通过练习，使
1.口答：说一说常用的体积单位有哪些？
学生对长方
2.填一填。
体和正方体
1千米=（）米
1米=（）分米=（）厘米的面积和体
1平方米=（）平方分米
积等知识得
1平方分米=（）平方厘米
以巩固。培养
【新课讲授】
1.学习体积单位间的进率。学生运用所
（1）老师板书教材第34页例2：一个棱长为1dm的正方体，它
学知识解决
3
的体积是1dm。
实际问题的
想一想，它的体积是多少立方厘米。
（2）学生读题，理解题意。能力，进一步
（3）老师出示棱长为1dm的正方体模型。
3
提问：它的体积用分米作单位是1dm，如果用厘米作单位，这个培养学生的
正方体的棱长是多少厘米？（棱长是10cm）
空间观念。
（4）计算。
请学生想一想，根据正方体体积的计算公式，能不能算出这个正
方体体积是多少立方厘米？
学生先交流，再独立完成，然后请学生说出计算方法和计算过程，
学生可能会说：
①如果把正方体的棱长看作是10cm，就可以把它切成1000块
3
1cm的正方体。
22
②正方体的棱长是1dm，它的底面积是1dm，也就是100cm，
3
再根
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