《1 清洗杯子》（教案）人教版劳动五年级上册.docx

《清洗杯子》教案

学科

小学劳动

年级册别

四年级上册

共1课时

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课时内容选自人教版小学劳动四年级上册第一课《清洗杯子》。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了清洗杯子的步骤和注意事项。教材地位在于培养学生的劳动技能和卫生习惯，内容包括清洗杯子的基本步骤、工具使用、安全注意事项等。教材作用在于通过实际操作，让学生掌握清洗杯子的技能，培养学生的动手能力和责任感。

学情分析

学生已有知识经验包括基本的卫生常识和简单的家务劳动经验，如洗手、整理书包等。生活经验方面，学生每天都会接触到杯子，但对如何正确清洗杯子可能缺乏系统的了解。策略经验方面，学生能够按照老师的指导进行简单的操作，但在细节处理和安全意识上可能有所欠缺。身心发展特点方面，四年级学生好奇心强，动手能力逐渐增强，但注意力容易分散，需要通过具体操作来吸引他们的注意力。学习困难障碍可能包括对清洗步骤的理解不够深入，操作不够规范，安全意识不足等。突破措施包括通过示范、分步指导、反复练习等方式，帮助学生掌握清洗杯子的技能，并通过安全教育增强学生的安全意识。

课时教学目标

劳动观念

1.理解清洗杯子的重要性，培养良好的卫生习惯。

2.认识到劳动是生活的一部分，培养劳动光荣的观念。

劳动能力

1.掌握清洗杯子的基本步骤和方法。

2.能够正确使用清洗工具，如海绵、洗洁精等。

劳动习惯和品质

1.养成定期清洗杯子的习惯。

2.培养细心、耐心的劳动品质。

劳动精神

1.通过实际操作，体验劳动的乐趣。

2.培养团队合作精神，学会互相帮助。

教学重点、难点

重点

1.掌握清洗杯子的基本步骤。

2.正确使用清洗工具。

3.培养良好的卫生习惯。

难点

1.理解清洗杯子的重要性。

2.操作过程中的细节处理。

3.安全意识的培养。

教学方法与准备

教学方法

示范法、讲解法、实践操作法

教具准备

杯子、海绵、洗洁精、清水、抹布、安全手套

教学环节

教师活动

学生活动

导入

导入新课

(1)展示一个脏杯子，提问：“同学们，你们平时是怎么清洗杯子的？”

(2)引导学生思考：“清洗杯子有哪些步骤？需要注意什么？”

(3)引出课题：“今天我们就来学习如何正确清洗杯子。”

(4)展示清洗工具：“这是我们今天要用的工具，大家认识吗？”

(5)讲解工具的使用方法：“海绵用来擦洗，洗洁精用来去污，抹布用来擦干。”

(6)强调安全注意事项：“使用洗洁精时要小心，不要弄到眼睛里。”

1.观察脏杯子，思考清洗方法。

2.回答老师的问题，分享自己的清洗经验。

3.认识清洗工具，了解其用途。

4.注意听讲，记住安全注意事项。

评价任务

步骤正确：☆☆☆

工具使用：☆☆☆

安全意识：☆☆☆

设计意图

通过提问和展示，激发学生的学习兴趣，引出课题，并让学生初步了解清洗杯子的工具和安全注意事项。

新授

活动一：示范清洗

示范清洗

(1)教师示范清洗杯子的步骤：“首先，将杯子浸湿；然后，挤一点洗洁精在海绵上；接着，用海绵擦洗杯子内外；最后，用清水冲洗干净，用抹布擦干。”

(2)强调每个步骤的注意事项：“擦洗时要仔细，特别是杯口和杯底。”

(3)再次强调安全：“使用洗洁精时要小心，不要弄到眼睛里。”

(4)让学生观察示范过程，提问：“大家看清楚了吗？有没有什么问题？”

(5)解答学生的问题，确保学生理解每个步骤。

(6)鼓励学生：“大家看清楚了吗？等会儿你们也要试试看。”

活动二：分组实践

分组实践

(1)将学生分成小组，每组分配一套清洗工具。

(2)指导学生按照示范步骤进行清洗：“大家按照刚才的步骤，开始清洗杯子吧。”

(3)巡视各组，及时纠正错误操作：“注意，擦洗时要仔细，不要漏掉任何一个地方。”

(4)鼓励学生互相帮助：“如果有什么不懂的，可以问问旁边的同学。”

(5)强调安全：“使用洗洁精时要小心，不要弄到眼睛里。”

(6)提醒学生注意卫生：“清洗完后，记得把工具放回原处。”

活动三：总结提升

总结提升

(1)提问：“大家清洗完杯子了吗？感觉怎么样？”

(2)引导学生总结清洗步骤：“谁能说说清洗杯子的步骤？”

(3)强调清洗的重要性：“清洗杯子不仅是为了干净，也是为了健康。”

(4)鼓励学生养成良好的卫生习惯：“希望大家以后都能定期清洗杯子。”

(5)表扬表现好的学生：“今天表现好的同学有……，大家要向他们学习。”

(6)布置课后作业：“回家后，试着清洗家里的杯子，并告诉爸爸妈妈今天学到的知识。”

1.认真观察教师的示范，理解清洗步骤。

2.分组实践，按照示范步骤清洗杯子。

3.互相帮助，纠正错误操作。

4.总结清洗步骤，分享实践感受。

5.回家后完成课后作业，巩固所学知识。

评价