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培训学校管理制度[15篇]

培训学校管理制度1

第一章组织管理制度（岗位职责）：学校的运行机制，校长、

教师等各员工的岗位职责。

第二章行政管理制度：员工工作纪律，保密、会议等规定。

第三章教学管理制度：教学管理原则、培训资料及教学计划管

理、教师上课要求等规定。

第四章安全管理制度：安全管理组织形式，安全管理措施，安

全措施执行要求。

第五章人事管理制度：也可以称为员工管理制度，内容包括：

员工招聘管理，工作时间和福利保障，考勤规定，休假规定，辞职、

辞退和离职管理。

第六章教师管理制度：也可称为教师培训考核制度，内容包括：

教学工作规范，教师培训及考核规定。

第七章学员管理制度：学习纪律，实习规定，学员考勤和请假

规定，学员投诉管理。

第八章档案管理制度：档案管理方式，档案的内容，档案保管

要求等规定。

第九章资产、财务管理及学杂费存取专用账户管理制度：资产

及财务管理方式，收入管理，成本费用管理，会计核算管理，学杂

费存取专用账户管理，财务管理纪律。第十章招生、收费和退费管

理制度：招生、收费、退费的具体规定。

第十一章设施设备管理制度：设备设施的.采购、使用、维护、

检查规定。

第十二章信息公开制度：也可称为校务公开制度，内容包括：

信息公开的原则、内容，公开方式、时间以及信息反馈等规定。

第十三章卫生管理制度：卫生责任区划分、卫生标准和清扫频

率、卫生检查和考核等规定。

第十四章考核鉴定管理制度：考核鉴定组织管理，准考证管理，

试卷管理，考场管理，考务人员管理，监考和考评管理。培训学校

管理制度2

为了进一步规范校本培训工作，提高针对性和实效性，有效促

进教师职业发展，培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的

师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才，

并且参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定

完成相应的培训任务。根据温州市教育局办公室《关于进一步推进

校本培训工作的通知》及县有关文件、会议精神，结合本校实际。

特制定以下培训制度：

一、培训目标：

1、不断更新全校教师的教育观念，优化教师的知识结构和能力

结构，提高教师的理论素养和实际教育教学能力。

2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，

并创造出自己的教育教学风格特色。

3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研

水平。

二、培训组织：成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训

方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效

性。

三、培训管理：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，通

过定期或随机等形式，对全体教师的校本教研和培训工作进行过程

督查。强化六种工作态度：积极参与的态度；一切为了学生的态度；

团队合作的态度；勤于研究学习的态度；善于反思的态度；合理应

用业余时间的态度。坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。

四、培训方式：教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞

形式，不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次的教师提出不

同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任

向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专

家转化的奋斗目标。

五、培训考核：校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方

案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过

程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持

严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参

加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为

教师年度考核评优，职务聘任、晋升的.必备条件。

六、培训总结：总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进

行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的

轨道健康发展。

七、资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参

加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生

观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程

中的资料积累。

八、经费保障：学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校

本培训提供必要的物质基础。

九、后勤支持：后勤为培训服务，要主动、及时提供物质保障。

桥下镇中学教科室