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学校育人工作总结

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑

造者。班主任工作的核心又是德育工作。本年度，本人在教育教学工

作中，始终坚持以德育为重点，“智、体、美、劳”全面发展，使学

生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任

务。现将本年度工作情况总结如下：

一、当好“心理医生”，因人施教

（一）、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个

性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具

体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求我深入学生中间，与

学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问

题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政

治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

（二）、循循善诱。教学工作中，我帮助后进生不能急于求成，

对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，

教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教

育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现

他们的闪光点，鼓励其进步。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，

寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主

题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题

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班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的

推动作用。

三、与日俱进，探索德育新方法

在工作中，我根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，探索

新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是

无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听

其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师

表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮

助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生

要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要

将心比心，以心换心。

要想抓好德育工作，以上三个方面还远远不够，其方法肯定是多

种多样的，但我认为，如果在工作中有意识地注意这三个方面，一个

良好的道德习惯是一定可以培养出来的。

学校育人工作总结（二）

学校一直推行全员育人工作，作为学校的一份子，我积极响应学

校的要求，努力的完成自己的育人任务。现在，学期已经接近尾声，

本学期的全员育人工作我已经圆满的完成了任务，为了在今后的“教

书育人”中有更大的进步，在此做个总结，反思其中的不足，发扬优

点，为以后的进步打下基础。

一、全员育人工作的步骤：

2、制定计划：根据学生的自我介绍，以及向其他老师了解情况，

有针对性的制定育人计划，帮助学生改正自己的各种缺陷，从而促进

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他们的进步和成长。实行全员育人的最终目的是为了促进学生的成绩

提高，所以计划中特别要注重期中考试以及期末考试的各种辅导。

3、做好记录、跟踪：每次辅导后要及时的记录，从而使自己的育

人工作更有计划和安排，另外教育是一个长久的过程，所以在育人工

作中一定要做好跟踪，根据学生的反应及时的改进自己的计划和策

略。

二、指导形式、方法以及内容：

1、指导形式：我对15位同学的指导形式有以下几种：

①谈心交流

②心理辅导

③作业辅导

④短信、电话与家长沟通联系

⑤家访

⑥约家长来校沟通

⑦宿舍沟通，了解生活。

2、指导方法和内容：

②考生方法指导

③期中考试复习指导

④考试后的成绩分析

⑤环境适应指导

三、取得的成效和存在的不足：

1、取得的成绩：所有的学生在我用心指导下，成绩都有了一定幅

度的提升，尤其是12班的池子欣同学，因为段考考试成绩不理想，中

途一度产生了转学离开东江中学的念头，在我多次和他谈话沟通下，

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让他充分体会到了老师对他的关心教育，对自己以后学习成绩