2024年一年级上册语文工作计划例文(三篇).pdfVIP

2024年一年级上册语文工作计划例文

入学教育

教学内容：入学教育包括四幅图画，分别以欢迎新同学学习语文

很快乐和良好的学习习惯为主题。这部分内容可以帮助学生初步了解

学校生活的一些侧面，感受学习生活的乐趣，感受语文学习的乐趣，

并初步了解读书写字的姿势和书写的执笔的方法，为今后养成良好的

读书写字习惯打好基础。这几幅图为学生提供了观察讲述的材料，教

学时，可以引导学生观察画面，讲述图意，把观察画面与参观学校、

讲述感受结合起来，指导学生认识校园，了解学校常规。对读书写字

姿势的指导，指导学生模仿图画练一练。在今后的长期的教学活动

中，一直都要重视良好学习习惯的养成教育。

教学目标：

⒈观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切、

同学的友

爱、学习语文的快乐。

⒉依据画面内容，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、

团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。⒊观察

与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重

点：使学生感受学习生活的乐趣，感受语文学习的乐趣。教学难点：

是学生掌握正确书写的执笔的方法，为今后养成良好的读书写字习惯

打好基础。

课时安排：两课时。

汉语拼音教材分析

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教学内容：汉语拼音共包括13课拼音课和四个复习。汉语拼音部

分共13课，主要包括____个韵母和四声、____个声母、____个整体认

读音节以及常用____个音节的学习。教材配有意境优美的情境图，并

随图出现相应的短语、句子和儿歌，其中包括要求学生认读的____个

常用字。

教学要求：

⒈掌握____个单韵母，____个复韵母、____个前鼻韵母和____个

后鼻韵母。能准确地读音认形，熟练地按规定书写，并达到背诵、默

写程度。⒉学会____个整体认读音节，能准确地读出它们带调的音，

熟练地按规定书写，并达到背诵、默写程度。

⒊学会____个声母，能准确地读音认形，熟练地按规定书写，并

能

达到背诵、默写程度。

⒋认识声调符号，学会四声和轻声。

⒌学会两拼和三拼连读的拼音方法。反复练习拼读音节。

6.掌握上两点省写规则。

7.认识____个生字，正确读词，会读儿歌。

教学重点：掌握拼音字母的音、形，能正确书写。

教学难点：掌握音节的拼读方法及整体认读音节。

课时安排：三十四课时。

第一组教材分析

教学内容：识字(一)包括四课归类识字、一个《语文园地一》和

口语交际《有趣的游戏》。教学要求：

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⒈认识____个生字，会写____个生字，能正确地掌握它们的音、

形、义。

⒉认识____种笔画，____个偏旁。

⒊正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。⒋认识反义词，

看图连词，读句说句，认读姓氏和背诵古诗。

⒌能观察游戏的过程，把自己做过的游戏说出来，互相交流。

教学重点：认字写字，流利地口述游戏的过程。教学难点：认记

带新偏旁的生字，辨认相近的字。

德育目的：激发学生热爱祖国的文字，学做尊敬长辈、热爱劳动

的好孩子。

美育目的：激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣，在学习中得到美

的享受。

教学措施：在识字教学中，教师要调动学生的识字积累，发展他

们的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习，可以让学生

自己想办法识记汉字。要鼓励学生主动识字、自主识字，依托教材中

的有关内容，鼓励学生在生活中识字，让生活成为识字的大舞台，利

用学生生活中的有利条件，形成对识字的浓厚兴趣。对于不易掌握的

汉字，教师要创造各种途径，多种方式，增加汉字与学生见面的机

会，加强汉字的复现和巩固，使学生最后得以掌握。

教学时间：十三课时

第二组教材分析

教学内容：课文(一)包括五篇课文：《画》《四季》《小小竹排

画中游》《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》，一个《语文园地二》

和一个口语交际《我们的画》。

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教学要求：