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手指律动教案
手指律动教案1
《手指歌》
手指谣它是能为孩子供给可操作的内容,可以磨练孩子双手
的精细动作,同时也加强了动作的协调本领以及手的快捷性,从而
开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶
段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、
敲敲,让孩子们这样的游戏中进展手的快捷性!
1、感知每只手有五个手指,喜爱用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。
一、情景导入:认得本身的小手
小伙伴我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍
拍》吧。
小手小手拍拍,我的小手伸出来!
小手小手拍拍,我的小手藏起来!
小手小手拍拍,我的小手举起来!
小手小手拍拍,我的小手放腿上!
小伙伴,《小手拍拍》好玩么?小伙伴把小手拿出来,看看
我们的小手有几个指头!
师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!
二、学习儿歌并进行手指游戏。
第1页共6页
(一)赏识儿歌,理解内容。
1、老师边念儿歌边做手指游戏。
我们的手指可以跟我们做游戏,今日老师又给我们小伙伴带
来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?
(引导幼儿说出儿歌中的.“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍
拍拍”)
2、请小伙伴们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指
敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?
(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
刚刚我们已经听过了儿歌,也看了手指游戏,我们再来听一
遍,会念的小伙伴跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。
2、幼儿表演儿歌。
先集体后个别(老师做适当的帮忙)
3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。
三、小结提升。
今日我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念
一边拍,有空的时候我们可以本身念一念,拍一拍,也可以找好伙
伴一起玩,在家里也可找父亲妈妈一起玩。我们还有很多有趣味的
手指游戏呢,下次老师带我们小伙伴再来玩!
附儿歌《手指歌》
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
第2页共6页
两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)
四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)
五个手指拍拍拍(双手对拍)
手指律动教案2
活动目标:
1、使幼儿心情快乐地进行游戏。
2、运用动物玩具让幼儿有爱好地跟老师唱唱跳跳。
活动准备:
布绒玩具若干、音乐带
活动过程:
一.运用游戏引起爱好。
游戏一
师:小伙伴,今日我们来了一个小客人,它是从大森林里来
的,它说要和我们一起做游戏,让我们来看看是谁?
(黑板翻过来,出示挂在黑板上的猩猩)
幼:大猩猩!
猩(老师仿照动物口气):小伙伴你们好啊!(大猩猩好!)
猩:我来和小伙伴做一个游戏好吗?(好啊!)
猩:我们来做个藏五官的游戏,现在,你们跟着我一起来做:
小手小手拍拍,我的眼睛藏起来!
师:小伙伴们好聪慧啊!我们再来藏什么呢?
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(依据幼儿提议进行游戏,藏五官)
猩:这回啊,我来看看小伙伴们聪慧不聪慧,我请小伙伴来
指出我的五官。
(请个别幼儿来指猩猩的五官)
游戏二
师:我们再来做个游戏,看看哪个
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