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教科版小学四年级上册科学教案

教学内容：科学教学内容：四年级上册《科学》教材共包含六个

单元，分别为《植物生长的奥秘》、《处处是线》、《水循环中的

水》、《鸟儿的世界》、《什么是营养》和《自然材料的魅力》。

一、教学目标

1.知识目标

（1）了解植物生长的过程和生长的条件。

（2）认识不同的线条，了解线的作用和应用。

（3）了解水的循环过程，认识水的重要性。

（4）了解鸟类的生活习性和各种鸟类之间的差异。

（5）了解不同食物的营养价值和作用。

（6）认识几种常见的自然材料，了解它们的来源和用途。

2.能力目标

（1）培养学生的观察、实验和探究能力，提高学生的科学素养。

（2）培养学生的动手操作能力和实践能力，提高学生的动手能力

和动手实践过程中的创新意识。

3.情感目标

（1）培养学生的对自然的热爱和对科学的兴趣，使他们能够主动

探究自然的奥秘，并珍惜自然资源。

（2）培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的合作能力。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）《植物生长的奥秘》中把握植物生长的过程和生长的条件。

（2）《处处是线》中认识不同的线条，了解线的作用和应用。

（3）《水循环中的水》中了解水的循环过程，认识水的重要性。

2.教学难点

（1）《植物生长的奥秘》中了解种子的发芽和植物的生长过程。

（2）《水循环中的水》中理解水的循环过程和水的重要性。

三、教学过程

1.植物生长的奥秘

（1）让学生用自己的话谈谈种子是怎样发芽的，为什么发芽后的

种子能长成植物等问题，引导学生进行思考，并根据实际情况做详细

的讲解。

（2）引导学生以小组为单位，观察和记录一些植物的生长情况，

包括观察种子的发芽，测量植物的生长高度等。

（3）设计实验，让学生通过实际操作，了解生长植物的条件，并

做出相关的结论。

2.处处是线

（1）通过观察环境中的线条，让学生认识不同的线条，如直线、

弯线、曲线等，并了解线的作用和应用。

（2）引导学生在实际生活中观察线条的作用，比如铁路线、河流

的弯曲线等，并展开讨论。

3.水循环中的水

（1）介绍水循环的过程，引导学生了解水的流动、蒸发、凝结、

降水等基本过程，并加深对水循环的理解。

（2）设计实验，让学生根据实际情况，模拟水的循环过程，从而

加深对水循环的理解。

4.鸟儿的世界

（1）介绍各种鸟类的生活习性和差异，引导学生了解不同种类的

鸟类的食性和栖息地。

（2）设计实验，让学生模拟鸟类觅食的过程，观察不同种类的鸟

类的觅食方式以及捕食能力。

5.什么是营养

（1）讲解不同食物的营养价值和作用，引导学生了解各种食物的

营养成分和对人体健康的重要性。

（2）设计实验，让学生通过实际操作，了解食物中的营养成分，

并对自己的日常饮食进行分析。

6.自然材料的魅力

（1）介绍几种常见的自然材料，如木材、竹子、纺织品等，引导

学生了解这些自然材料的来源和用途。

（2）设计实验，让学生利用自然材料进行制作，如制作纸风筝、

木制玩具等，培养学生的动手能力和创造力。

四、教学方法

1.启发式教学法

利用教学中的启发式问题，引导学生进行思考和探究，激发学生

的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

2.实验教学法

通过设计丰富的实验教学内容，让学生在实践中学习，培养学生

的观察、实验和探究能力，提高学生的科学素养。

3.合作学习法

采用小组合作学习的方式，让学生在小组中相互讨论、合作，提

高学生的合作能力和团队精神。

五、教学资源

1.课件

教师可以制作相关的课件，辅助教学内容的呈现，提高学生的学

习效果。

2.教学实验设备

教师可以准备相关的实验设备，如显微镜、试管、烧杯等，便于

学生进行实验操作。

3.实物

教师可以准备一些实物，如植物标本、鸟类标本、自然材料等，

便于学生进行观察和认知。

六、教学反思