部编版语文四年级下册 第7单元 习作：我的“自画像” 教案.pdfVIP

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课题我的自画像课型习作授课1课时

时间

1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张

自画像。

教学2.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣

目标爱好等方面的特点。

3.在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定

顺序写下来。

教学

重点抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。

教学

难点学会用多种方法写出人物的要点。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、谈话交流，揭示课题

1假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同

学，请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，

让他更好地了解你。

2.今天，我们的习作题目是《我的自画像》。（板书：我

的自画像）

新课二、例文引路，讨论分析

教学

（1.今天老师给大家介绍一位新朋友,他让我给同学们带

）分钟来了他的自画像，并且描述了图画中的自己，希望同学们

能喜欢他。【课件出示2、3、4】（课件先出示小刚的画

像，然后出示例文。）

我的自画像

我的名字叫小刚，是一个活泼开朗的小男孩。浓浓的

眉毛，大大的眼睛，嘴边总是有一圈红红的印痕，那是因

为我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海，总喜欢把刘海

往旁边捋一捋，每当这时，我就觉得自己很帅气。

我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒。

这不，晚上刚吃过饭，我又和爸爸杀起了军棋，我爸爸

用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给吃了。我用炸弹

去炸我爸爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排长，和炸

弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最

后，我剩下了军长一个，团长两个，排长一个，工兵一

个。我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无

疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都

在快跑道上。只要他的师长吃了我的团长，我就能让军

长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。爸爸又成了我

以亲切的语气给

的手下败将。怎么样？我的棋艺不错吧？

同学们介绍新朋友，

这就是我，一个聪明而又帅气的我。你愿意和我交朋

从整体形象、外貌、

友吗？

性格、兴趣等方面按

2.读例文。（学生认真听。）

顺序介绍自己的。

3.通过小虎的介绍同学们都认识了这位新朋友,你们

说一说这位新朋友有什么特点?他是从哪几方面来介绍自

己的？(学生自由发言。)

4.总结学生的发言。（长相、年龄、表情、性格、爱

好。）

5.过渡：你们也有自己的特征，请你也试着把自己介

绍给新班主任认识一下。

第二个环节是学

（二）引导讨论，归纳要点。

生初步领会习作要求