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部编版语文四年级上册第八单元复习课教案

一.教材分析

部编版语文四年级上册第八单元复习课包含了本单元的重点知识点，如词语理

解、段落理解、写作技巧等。通过本节课的学习，学生将对本单元的知识点进行全

面的复习和巩固。

二.学情分析

四年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，对于词语的理解、段落的

把握和写作技巧等方面已经有了一定的认识。但是，对于一些难理解的词语和段落，

仍需要教师的引导和解释。

三.教学目标

1.使学生掌握本单元的重点知识点，如词语理解、段落理解、写作技巧

等。

2.提高学生的语文综合运用能力，培养学生的阅读和写作兴趣。

四.教学重难点

1.重点：本单元的重点知识点，如词语理解、段落理解、写作技巧等。

2.难点：对于一些难理解的词语和段落，需要教师的引导和解释。

五.教学方法

采用情境教学法、互动教学法和启发式教学法，通过创设情境、学生间的互动

和教师的引导，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文综合运用能力。

六.教学准备

1.教师准备PPT，包含本单元的重点知识点。

2.学生准备课本和笔记本，以便记录学习内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾本单元的学习内容，激发学生的学习

兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现本单元的重点知识点，如词语理解、段落理解、

写作技巧等，并进行讲解和解释。

3.操练（10分钟）

教师给出一些练习题，让学生进行练习，巩固本单元的知识点。学生

之间可以进行讨论和交流，共同解决问题。

4.巩固（10分钟）

教师选取一些难理解的词语和段落，进行详细的解释和引导，帮助学

生理解和掌握。

5.拓展（10分钟）

教师给出一些拓展题目，让学生进行思考和讨论，提高学生的语文综

合运用能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点，并鼓励学生进

行自我总结。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些作业，让学生进行巩固和复习，提高学生的语文能力。

8.板书（5分钟）

教师根据本节课的学习内容进行板书，方便学生记录和回顾。

教学过程中每个环节所用的时间仅供参考，具体时间可以根据实际情况进行调

整。教学情境和教学活动分析

教学情境是指在教学过程中，教师为了达到一定的教学目的，所创设的具有情

感色彩的学习环境和氛围。教学活动是指教师和学生为了实现教学目标而进行的各

种互动行为。在部编版语文四年级上册第八单元复习课中，教学情境和教学活动的

设计应围绕教学目标进行，注重学生的参与和体验，提高学生的语文综合运用能力。

一、教学情境的设计

1.生活情境：教师可以创设与学生生活相关的情境，如家庭、学校、大

自然等，让学生在熟悉的情境中学习和运用本单元的知识点。

2.故事情境：教师可以讲述一个与本单元知识点相关的故事，激发学生

的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

3.问题情境：教师可以提出一些与本单元知识点相关的问题，引发学生

的思考，激发学生的学习兴趣。

二、教学活动的设计

1.自主学习活动：教师可以让学生自主阅读课文，找出本单元的重点知

识点，并进行记录和总结。

2.合作学习活动：教师可以学生进行小组讨论，共同解决一些难理解的

词语和段落，提高学生的合作能力。

3.展示学习活动：教师可以让学生展示自己的学习成果，如对重点知识

点的理解、写作技巧的运用等，提高学生的表达能力和自信心的同时，也让其

他学生进行学习和借鉴。

4.实践活动：教师可以设计一些实践活动，如角色扮演、情景剧等