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中学化学教师教育教学随笔
(最新版)
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序言
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中学化学教师教育教学随笔
导语:化学教学是研究化学教学规律的一门学科,它的研究对象
是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统
一。下面是本店铺整理的《中学化学教师教育教学随笔》,欢迎阅读。
中学化学教师教育教学随笔【第一篇】:化学教学随笔感言
初中学生学习化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿。学习方
法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。我认为得从以下几方
面着手。
首是先养成好的学习习惯。第一步要做好课前预习。预习时要边
看、边想、边写,在书上适当勾画和写点批注。看完书后,最好能合
上课本,独立回忆一遍,及时检查预习的效果,强化记忆。同时,可
以初步理解教材的基本内容和思路,找出重点和不理解的问题,尝试
做笔记,把预习笔记作为课堂笔记的基础。第二步是掌握听课的正确
方法,处理好听课与记笔记的关系,重视课堂讨论,不断提高课堂学
习效果。要学会科学地思考问题,重理解,不要只背结论,要及时弄
清楚教材思路和教师讲课的条理,大胆设疑,敢于发表自己的见解,
善于多角度验证答案。第三步是课后复习应及时。课后复习时要抓住
知识的基本内容和要点。尝试回忆,独立地把教师上课的内容回想一
遍,养成勤思考的好习惯。同时整理笔记,进行知识的加工和补充。
还要看参考书,使知识的掌握向深度和广度发展,形成良性循环。第
四步正确对待作业。学会独立思考,认真做作业,以求理解提高。第
第2页共20页
五步是课外学习。要逐步掌握科学地学习规律,大好基础,循序渐进,
温故知新。课外学习包括课外阅读,参加课外实践活动等。课外学习
能有效地将所学知识与生产、生活联系起来,帮助同学们加深对
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