第15课《无言之美》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册.pptx

朱光潜;冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。;把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的主要观点。;朱光潜(1897—1986)，安徽桐城人，美学家、翻译家。中国现代美学奠基人。其《西方美学史》是我国学者撰写的第一部关于西方美学史的著作，具有开创性的学术价值。其他重要著作有《悲剧心理学》《文艺心理学》《谈美》等。此外，他的《谈文学》《谈美书简》等，深入浅出，内容详尽，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪。有《朱光潜全集》。;朱光潜先生的美学体系涉及美、艺术作品、审美经验和审美人生等基本问题。本文选取了朱先生围绕这些问题所写的一些句段。言有尽面意无穷。无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分。这就是所谓无言之美。;“无言”本指不说话，文中指适当“留白”，含蓄不露。标题言简意赅，揭示了本文的论题和主旨。

言有尽而意无穷。无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。美，不是只美在已经表现的一部分，而是美在未表现而含蓄无穷的一大部分。这就是所谓无言之美。无言之美，在于有太多留白地带和想象空间，可以给人们更多的回味。;意蕴()附丽()姑且()

笼统()蛾眉()寂寥()

谚语()心旷神怡()

栩栩如生()目不忍睹()

信手拈来()铢两悉称();混;挣;意蕴：

附丽：

尽致：

颦：

爽：

心旷神怡：

栩栩如生：

闲情逸致：

瞬息万变：;铢两悉称：

美术：

惟妙惟肖：

有声有色：

信手拈来：

轻描淡写：;1、初读文章，理清文章结构;研读感知;4、文章从哪些方面来论证“无言之美”的？主要运用了哪种论证方法？;;;;5、阅读3—6段的内容，分析“言”和“意”之间的关系。;研读感知;7、本文的核心概念是什么？如何理解他们的内涵？;并不专指语言文字,而是包含一切艺术所用的“语言”,如绘画的线条、色彩,音乐的曲调、旋律等。;8、梳理文章论证思路，本文是怎样论述“无言之美”的？;作者以绘画、文学、音乐、雕刻等等各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”，启示我们欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。;课后小练;课后小练;谢谢聆听