1.6从结绳计数说起（拔尖作业）2024-2025学年四年级上册数学 北师大版（含解析）.docVIP

四年级同步个性化分层作业1.6从结绳计数说起

一．选择题（共5小题）

1．算盘上拨动2个珠子不能表示的数是（）

A．11 B．501 C．22 D．60

2．在算盘的百位上拨了1颗上珠和3颗下珠，表示（）

A．4个百 B．4个十 C．8个百

3．算盘上表示的数是（）

A．46 B．406 C．460 D．420

4．算盘是我国的优秀文化遗产，每颗上珠代表5，每颗下珠代表1。如图算盘上拨出的数，左边珠子表示的数是右边珠子的（）倍。

A．5 B．10 C．50 D．51

5．用算盘表需要拨（）个算珠靠梁。

A．17 B．10 C．9 D．8

二．解答题（共5小题）

6．写出算盘上表示的数。

7．写出如图所示算盘上表示的数。

8．巴比伦用这种符号表示数字，请你用巴比伦数字表示36。

9．想想下面每个数中的6各表示多少？再在计数器上画出．

3006264018696127

10．中国古代用算筹表示数，计数时横纵交替使用，一般个位用纵式，十位用横式。

（1）算一算。（用算筹表示）

+＝

（2）请你用算筹写出一个算式并计算。

四年级同步个性化分层作业1.6从结绳计数说起

参考答案与试题解析

一．选择题（共5小题）

1．算盘上拨动2个珠子不能表示的数是（）

A．11 B．501 C．22 D．60

【考点】算盘．

【专题】应用意识．

【答案】C

【分析】算盘上的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，据此解答即可。

【解答】解：十位拨一颗下珠，个位拨一颗下珠即可表示出11；

百位拨一颗上珠，个位拨一颗下珠即可表示出501；

十位拨一颗上珠和一颗下珠，即可表示出60。

拨动2个珠子不能表示的数是22。

故选：C。

【点评】此题主要考查了算盘的用法，要熟练掌握。

2．在算盘的百位上拨了1颗上珠和3颗下珠，表示（）

A．4个百 B．4个十 C．8个百

【考点】算盘．

【专题】数感．

【答案】C

【分析】用算盘记数时，一个下珠表示1，一个上珠表示5，在算盘的百位上拨了1颗上珠和3颗下珠，表示800，据此解答。

【解答】解：在算盘的百位上拨了1颗上珠和3颗下珠，表示8个百。

故选：C。

【点评】本题考查算盘的认识以及应用，结合题意分析解答即可。

3．算盘上表示的数是（）

A．46 B．406 C．460 D．420

【考点】算盘；1000以内数的读写．

【专题】数感．

【答案】C

【分析】根据算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1，结合题意分析解答即可。

【解答】解：分析可知，算盘上表示的数是460。

故选：C。

【点评】本题考查了算盘的认识，结合题意分析解答即可。

4．算盘是我国的优秀文化遗产，每颗上珠代表5，每颗下珠代表1。如图算盘上拨出的数，左边珠子表示的数是右边珠子的（）倍。

A．5 B．10 C．50 D．51

【考点】算盘．

【专题】数感．

【答案】C

【分析】根据算盘上每颗上珠代表5，每颗下珠代表1，题中左边珠子表示的数是50，右边珠子表示1，据此解答即可。

【解答】解：左边珠子表示的数是50，右边珠子表示1，所以左边珠子表示的数是右边珠子的50倍。

答：左边珠子表示的数是右边珠子的50倍。

故选：C。

【点评】本题考查了算盘的认识，结合数位知识解答即可。

5．用算盘表需要拨（）个算珠靠梁。

A．17 B．10 C．9 D．8

【考点】算盘．

【专题】数感．

【答案】C

【分析】根据算盘知识，1个上珠表示5，1个下珠表示1千万位上是7，需要拨1个上珠和2个下珠，十万位上是2，需要拨2个下珠，万位上是8，需要拨1个上珠和3个下珠，其他数位上都是0，不需要拨珠子，所以共需要拨3+2+4＝9（个）算珠靠梁，据此即可解答。

【解答】解：根据分析可知，用算盘表千万位上需要拨3个珠子，十万位上需要拨2个珠子，万位上需要拨4个珠子，其他数位上是0，不需要拨算珠，共需要9个算珠靠梁。

故选：C。

【点评】本题考查了算盘的认识，结合题意分析解答即可。

二．解答题（共5小题）

6．写出算盘上表示的数。

【考点】算盘；亿以内数的读写．

【专题】数感．

【答案】

【分析】根据图示，左面算盘亿位上是2，百万位上是5，万位上是9，百位上是3，据此写数即可；

右面算盘十亿位上是1，亿位上是3，百万位上是6，千位上是7，据此写数即可。

【解答】解：解答如下：

【点评】本题考查整数的写法和算盘的认识，注意算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1。

7．写出如图所示算盘上表示的数。

【考点】算盘；亿以内数的读写．

【专题】数感．

【答案】

【分