2025届高考语文复习：叠词的作用和表达效果+课件.pptxVIP

2025高考语言文字运用之叠词的作用和表达效果

(做题技巧与专项训练);一、概念叠词是以词的形状来判断，有两个要素为组成词的单个字是同一个字。

叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，使用非常普遍。汉语的名词、数词、量词、形容词、动词以及象声词都有重叠变化。

有人作过统计，《诗经》三百零五篇中，使用叠词的有二百篇。而在今天的文学作品中，叠词也是频频使用。高中课本的选文如《氓》、《声声慢》、《荷塘月色》、《再别康桥》等有大量的叠词使用，比如徐志摩《再别康桥》中“轻轻”“油油“”悄悄“等，读起来很优美，也很形象。在高考中也多次对叠词的表达效果进行了考察。;二、作用

叠词并不是简单的重复，就高考考察来看，叠词的表达效果一般体现在：

①在形式上，读起来朗朗上口，增添语言的韵律美，增强了语意，强化了表达效果；（最常用的作用）

②在内容上，既可以摹声，又可以摹色，突出事物的形象美；

③在情感抒发上，体现其感染力，表达丰富的思想内容，给人以美的享受。;三、叠词考查方式

1、比较异同：在特定的语言环境中，将叠词与其它词语进行比较，分析表达效果方面的异同点。

例：阅读下面的文字，完成后面的题目。

甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌他高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

文中画波浪线的句子中有三个重叠形式“条条、常常、时时”，说说它们和“每条、经常、不时”相比，表达效果上有什么不同。;【参考答案】

①三个叠词读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感，使语言更富有音乐???。

②叠词具有强调作用，“条条、常常、时时”强调了枝条之多、频率之繁、时间之久，更突出了杨柳高而能下，高而不忘本的可贵品质。

例：阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

卜算子·席间再作〔宋〕葛立方

袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞②举。

【注】①水芝，荷花异名。②流霞，神话中的仙酒，此处指美酒。

这首词与李清照《声声慢》（寻寻觅觅）在叠词运用方面有何异同？请简要分析。

【参考答案】

相同点：两首词都大量使用叠词，音调和谐，富有音乐美。

不同点：

①本词句句有叠词，连绵而下，形成了行云流水般的声韵美；《声声慢》则在起句集中使用叠词，形成了徘徊低迷、婉转凄楚的情调。

②表达的思想情感不同：本词通过叠词的运用，表达了词人怡然自乐的生活情趣；《声声慢》则用叠词表达了词人空虚寂寞和凄惨的心境。;2、分析效果：在特定的情境任务中，分析叠词在具体语言环境中的表达效果。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾地晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在混沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。

白云下便是黑黑的一带轮廓；是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉，这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。;请在文中三个叠词“腾腾”“盈盈”“渺渺”中任选两个，分析其表达效果。

【参考答案】

①“腾腾”意为升腾，犹如飞射之状，突出光芒与雾气交织，晕染而显得浓重、持久的状态。

②“盈盈”意为动作轻盈，突出晚妆之后的“她（月）”仪态美好。

③“渺渺”意为悠远、微弱，突出与月交融的灯所散发的光辉给人以清幽、灵秀之感。;四、解题思路

（1）鉴赏叠词的表达效果（好处、作用）等

①文段使用“XX”“XX”等叠词，读起来朗朗上口，增添语言的韵律美，增强了语意，强化了表达效果；

②“XX”叠词生动形象地描绘出xx（事物）······特点，（表达了·······情感），给人以美的享受。（回到文本具体分析）

强调：有时要逐一分析每一叠词表达效果，有时可几个叠词合起来一起分析。