细菌和真菌的分布 (7).ppt

芽孢的形成芽孢：休眠体第49页,共55页，星期六，2024年，5月1.下列环境中，菌类生物较多存在的是（）A.刚煮熟的食物中B.火山口的熔岩中C.腌制食品的盐水中D.流通的货币上D第50页,共55页，星期六，2024年，5月2.下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是（）A.适宜的温度B.水分C.氧气D.营养物质C第51页,共55页，星期六，2024年，5月3.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是（）A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存A第52页,共55页，星期六，2024年，5月4.制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。这样做的目的不包括（）A.防止外界空气中的其他细菌进入泡菜坛中B.防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发C.不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳酸菌生长D.增加坛内空气湿度B第53页,共55页，星期六，2024年，5月人生的白纸全凭自己的笔去描绘。每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。第54页,共55页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第55页,共55页，星期六，2024年，5月各种各样的菌落青霉第17页,共55页，星期六，2024年，5月各种各样的菌落曲霉第18页,共55页，星期六，2024年，5月二.观察菌落第19页,共55页，星期六，2024年，5月一.什么是菌落?一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体第20页,共55页，星期六，2024年，5月不同形态的菌落细菌菌落霉菌菌落形态大小颜色细菌菌落和真菌菌落有什么不同？第21页,共55页，星期六，2024年，5月细菌的菌落真菌的菌落第22页,共55页，星期六，2024年，5月1、比较细菌和真菌菌落的大小、颜色、形态真菌：小、大、大多色浅，有红、褐、绿、黑、黄等颜色。绒毛状、絮状、或蜘蛛状。表面或黏滑或粗糙干燥。细菌：第23页,共55页，星期六，2024年，5月细菌菌落和真菌菌落区别：小大大多数光滑粘稠或干燥粗糙绒毛状,絮状或蜘蛛网状白或黄或红，色浅红,褐,绿,黑,黄第24页,共55页，星期六，2024年，5月1.配制培养基2.高温灭菌、冷却3.接种4.培养培养细菌或真菌的一般方法第25页,共55页，星期六，2024年，5月探究：检验不同环境中的细菌和真菌问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中更少一些？哪种环境中根本没有？第26页,共55页，星期六，2024年，5月探究思路如何让孩子们知道手上有细菌或真菌？材料用具：两套装有培养基的培养皿（高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜手上的细菌第27页,共55页，星期六，2024年，5月配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了!有了培养基,怎样才能证明手上有细菌或真菌呢?要问老师怎样配制培养基。应该将手指上的细菌或真菌接种在培养基上。要不要设置对照?第28页,共55页，星期六，2024年，5月提示1.没有想好工作之前，不能打开培养皿。为什么？2.在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。3.为什么要有两套装有培养基的培养皿，各有什么作用？第29页,共55页，星期六，2024年，5月4.在各自选定的环境中采集细菌和真菌。5.放在什么环境条件下培养？两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？6.设计好观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。第30页,共55页，星期六，2024年，5月探究讨论1.为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目打开培养皿，防止细菌