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人教版高中英语必修第二册Unit1单元测试题(含答案)
大单元思维知识整合
一、重点单词
choleran霍乱
severeadj极为恶劣的;十分严重的;严厉的
diarrhean腹泻
dehydrationn脱水
frustratedadj懊恼的;沮丧的;失意的
contradictoryadj相互矛盾的;对立的;不一致的
infectionn感染;传染
infectvt使感染;传染
germn微生物;细菌;病菌
subscribevi认购(股份);定期订购;定期交纳(会费)
proofn证据;证明;检验
multipleadj数量多的;多种多样的
pumpn泵;抽水机;打气筒
二、重点短语
1.onceandforall最终地;彻底地
2.thanksto幸亏;由于
3.subscribeto同意;赞同;订阅
4.betoblame负有责任
5.thanksto幸亏;由于
6.breakout(战争、打斗等不愉快的事情)突然开始;爆发
7.inchargeof主管;掌管
8.underonesleadership在某人的领导下
9.comedown患(病);染上(小病)
10.aboveall最重要的是;尤其是
11.haveanimpacton对……有影响
12.intheearly19thcentury十九世纪初
13.diefromthedisease死于疾病
14.bemorelikelytogetcholera更有可能得霍乱
15.throughonestirelessefforts通过某人不懈的努力
三、重点句型
1.“特殊疑问词+不定式”结构
Asayoungdoctor,JohnSnowbecamefrustratedbecausenooneknewhowtopreventortreatcholera.作为一名年轻的医生,约翰?斯诺变得沮丧,因为没有人知道如何预防或治疗霍乱。
句式分析:句中howtopreventortreatcholera为“特殊疑问词+不定式”结构,作动词knew的宾语。
[例1]Nooneknewhowtotreatthisdreadeddisease.
没人知道如何治疗这种可怕的疾病。
[例2]Idontquiteknowwhattosayinanswertoyourquestion.
我不太清楚如何回答你的问题。
[知识拓展]
(1)常见的特殊疑问词:疑问代词who,what,which等和疑问副词how,when,where等。
(2)语法功能:该结构相当于名词性从句,在句中可以作主语、宾语、表语、同位语等(作主语时,谓语动词常用单数)。
(3)通常用在tell,show,understand,explain,teach,learn,discuss等动词后面的特殊疑问代词与构成不定式的动词之间为动宾关系时,不定式通常用主动形式。
2.?so...that...引导结果状语从句
Hediscoveredthatintwoparticularstreetsthecholeraoutbreakwassoseverethatmorethan500peoplediedintendays.他发现,在两条特定的街道上,霍乱爆发非常严重,10天内就有500多人死亡。
句式分析:句中so...that...意为“如此……以至于……”,引导结果状语从句。
[例1]Hewassofoolishthatheacceptedherinvitation.他接受她的邀请真是太傻了。
[例2]TheywalkedsofastthatIcouldnotkeepupwiththem.他们走得那么快,我没法跟上他们。
[知识拓展]
(1)so+adj.或adv.+adj.+a(n)+单数可数名词+many/few+复数可数名词+much/little(少的)+不可数名词+that...
(2)sucha(n)+adj.+单数可数名词adj.+不可数名词adj.+复数名词+that...
Sheissolovelyagirlthatwealllikeher.→Sheissuchalovelygirlthatwealllikeher.
Itissucha
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