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小学五年级音乐上册单元教学计划

第一单元西部风情

教学内容：

学唱歌曲《拉萨谣》、《三峡的孩子爱三峡》

欣赏乐曲《北京喜讯到边寨》

教材分析：

1．这是一首具有藏族民歌风格的创作歌曲。学唱中要启发学生热爱民歌音调，

使他们知道只有民族的文化艺术才能走向世界。

2．在学唱歌曲的过程中应自然地穿插介绍西藏风情的人文内容，如喜马拉雅

山、珠穆朗玛峰、布达拉宫、雅鲁藏布江、雪莲花、锅庄、弦子、雪顿节等，

使学生对西藏产生热爱和向往之情。

3．按照教科书上的要求，发动和组织学生精心准备“走进西藏”音乐会，培

养学生收集和利用信息的能力，合作、交流和组织能力。

教学目标：

1．热爱祖国，关注西部，初步了解西部有代表性的音乐及相关文化。

2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。

3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。

教学重、难点：

用热爱自己家乡的感情演唱《拉萨谣》；感受《北京喜讯到边寨》具有的苗、

彝民族音乐的特点。

教具准备：电子琴教学光盘

课时分配：4课时

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第二单元古诗新唱

教学内容：

学唱歌曲《梅花》、《静夜思》

欣赏歌曲《读唐诗》

教材分析：

1．理解为什么从古至今出现了那么多的咏梅的诗篇。

2．按教科书要求分小组收集有关梅花的歌曲、诗歌、绘画和摄影作品，相互

交流、学习、欣赏。

3．这首歌曲也可作为器乐学习的教材。口风琴用1＝F的调，八孔竖笛应将歌

谱移成固定调记谱后吹奏。

教学目标：

1．感受古诗文化的博大精深，初步理解教科书中涉及的古诗的意境。

2．能用有控制的声音演唱合唱歌曲《静夜思》。

3．在“将四句旋律连成一首歌曲”的练习中提高读谱能力和对音乐中起承转

合的感性认识。

4．在“古诗朗诵演唱会”的组织实施过程中锻炼学生的组织能力。

教学重、难点：

用有控制的声音唱出《静夜思》的意境。顺利地、生动地组织进行古诗朗诵演

唱会。

教具准备：电子琴教学光盘

课时分配：4课时

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第三单元美丽的草原

教学内容：

学唱歌曲《美丽的夏牧场》

欣赏歌曲《天堂》

欣赏乐曲：《牧民的一天》

教材分析：

1．歌曲运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第一、二乐句多次反复构成全

曲。音域也不宽，只有六度。

2．由于在读谱和音域方面均没有技术上的负担，因此可以把教学重点放在声

音的训练上，要求声音优美清晰、自然流畅。

3．这首歌曲可以先学歌谱再唱歌词。

4．通过欣赏同名合唱歌曲，进一步提高演唱的表现力。

教学目标：

1．通过对优秀艺术作品的体验、感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情。

2．能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。

3．在欣赏音乐的过程中继续提高学生的读谱能力和联想能力。

教学重、难点：

初步感知“草原音调”（主要是蒙古族的），进一步提高想象和联想力。

教具准备：电子琴教学光盘

课时分配：3课时

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第四单元欢快的舞步

教学内容：

欣赏歌曲《大家一起来》

欣赏乐曲《大河之舞》（片断）

音乐活动《稍息、立正、站好》

教材分析：

1．《大河之舞》是当代最具爱尔兰民族风格的音乐剧，融音乐、舞蹈与戏剧

为一体，自1995年首演以来，至今仍在世界各地热演。

2．《大河之舞》中最具特点、最撼动人心的是踢踏舞，因此只听音乐、看图

片难以感受踢踏舞的魅力，有条件的学校应播放音像资料。

3．教师最好努力学会几个踢踏舞的舞步，带领学生实践一番，定能激起学生

的学习兴趣。

教学目标：

1．舞蹈与音乐有着千丝万缕的联系。本单元的舞蹈音乐作品中，明快的旋律

和强烈的节奏感必将激起学生的青春活力，培养他们开朗、乐观、自信的性格。

2．通过欣赏、模仿、小组合作创编等方式，培养学生的韵律感和节奏感

教学重、难点：

根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操。

教具准备：电子琴教学光盘

课时分配：4课时