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（一）教材说明
（二）课前准备
（三）教学过程设计
教材阐明
1.教学内容
2.本节课的地位和作用
3.教学目的设计
4.本节课重点难点分析
教学内容
本课选自义务教育课程原
则实验教科书《数学》
（江苏科技版）七年级上
册第一章的第二节课。
活动与思考将贯穿整个初中数学，
本节课重要内容为三个活动。重
要是感知、感悟。通过观察、操
作等活动形式，让学生获得对整
个数学的粗浅认识。本节课对本
套教材的内容学习的方式含有引
航作用。
教学目标
1．通过具体活动的开展，感受图形的变化
和数的关系，引发学生思考。
2．尝试让学生感受“想—做—想”数学活
动的过程，从活动过程中和过程后唤起学
生对活动的思考.通过思考，获得经验。
3．培养学生勇于动手，勇于实践的能力。
让学生亲自动手操作，与别人合作交流，
获得成功的体验。
4．培养学生的数学体现能力，能运用恰当
的语言体现自己的思考成果。
重、难点分析
•教学重点：经历活动过程，
在活动过程中和活动后引
导学生对活动的思考
•教学难点：恰当指导学生
活动，及时引导学生思考
课前准备
（一）多媒体课件
（二）活动所需器材（长方形纸片、
刻度尺、剪刀、火柴棒、月历）
（三）学生分组（4-6人一组，
围成一圈）
教学过程
由一张长方
形的纸片得到一
个正方形
用火柴棒搭三角形
用火柴棒搭三角形
用火柴棒搭三角形
用火柴棒搭三角形
用火柴棒搭三角形
用火柴棒搭三角形
搭1个
三角形需
要火柴棒
___3__根
用火柴棒搭三角形
搭1个搭2个
三角形需三角形需
要火柴棒要火柴棒
___3__根___5__根
用火柴棒搭三角形
搭1个搭2个搭3个
三角形需三角形需三角形需
要火柴棒要火柴棒要火柴棒
__3___根___5__根___7__根
搭10个三角形需要火柴棒__2_1__根
搭100个三角形需要火柴棒_2_0__1_根
观察月历
日一二三四五六
123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031
观察月历
日一二三四五六
123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031
经历了这节数学
课,说说你的感受。
一节课下来：
我最大的收获是______________
我对自己的体现感想如何_____________
我对同伴的感想如何________________
我从同窗身上学到了________________
你对老师的上课有什么评价与建议？
出名华裔
数学家陈省身
写给“走进美
妙的数学花园”
中国少年数学
论坛的题词。
作业：
把自己的感受写进“成长
统计袋”
再见！
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