部编版七年级语文上册课件.pdfVIP

部编版七年级语文上册课件

一、教学内容

本节课我们将学习部编版七年级语文上册的第三单元《自然界中

的奇妙现象》。具体内容包括：教材第三章《大自然的语言》中的

“奇妙的自然现象”、“自然现象的成因”两节内容。

二、教学目标

1.让学生了解自然界中的各种奇妙现象，拓宽知识视野。

2.培养学生运用语文知识分析问题、解决问题的能力。

3.培养学生的观察力和想象力，激发他们对自然科学的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：自然现象的成因分析。

教学重点：培养学生运用语文知识分析问题、解决问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组自然界中的奇妙现象图片，引发学生兴趣，

引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解教材第三章《大自然的语言》中的“奇妙的自

然现象”、“自然现象的成因”两节内容。

3.实践情景引入：请学生举例说明自己了解的自然界奇妙现象，

并尝试分析成因。

4.例题讲解：分析教材中的例题，引导学生运用语文知识分析问

题。

（1）极光

（2）彩虹

（3）日食

七、作业设计

（1）海市蜃楼

（2）流星雨

（3）雾凇

2.答案：

（1）海市蜃楼：由于大气折射，远处景物映射在空中，形成

虚假的景象。

（2）流星雨：流星体进入地球大气层燃烧，产生的光亮现象。

（3）雾凇：雾气在低温条件下直接凝华在物体表面，形成冰

晶。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生能积极参与，课堂气氛活跃。但在自然

现象成因分析方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强

指导。

2.拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多自然界中的

奇妙现象，提高自身综合素质。

重点和难点解析

1.教学难点：自然现象的成因分析。

2.实践情景引入：学生举例说明自然界奇妙现象并尝试分析成因。

3.例题讲解：分析教材中的例题，引导学生运用语文知识分析问

题。

4.作业设计：分析自然现象成因的作业题目及答案。

一、教学难点解析：自然现象的成因分析

1.使用生动形象的图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地感

受自然现象。

2.以教材为基础，结合生活实际，用浅显易懂的语言解释自然现

象的成因。

3.通过举例、对比、归纳等方法，引导学生发现自然现象成因的

规律。

4.鼓励学生积极思考，提出问题，培养学生的问题意识。

二、实践情景引入解析

1.鼓励学生主动分享自己了解的自然界奇妙现象，增强课堂互动

性。

2.引导学生尝试运用所学知识分析成因，培养学生的应用能力。

3.对学生的回答给予积极评价，鼓励学生大胆表达，提高学生的

自信心。

三、例题讲解解析

1.选择具有代表性的例题，涵盖不同类型的自然现象成因分析。

2.讲解过程中，注重引导学生运用语文知识，如归纳、推理等。

3.培养学生解决问题的方法，如分析、综合、比较等。

4.及时解答学生疑问，帮助学生掌握解题思路。

四、作业设计解析

1.作业题目应具有一定的挑战性，能激发学生的求知欲。

2.答案应详细、清晰，有助于学生巩固所学知识。

3.作业布置要注意适量，避免给学生带来过重的负担。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，增强课堂吸引力。

2.注意语调的起伏，突出重点内容，让学生更容易关注。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节的顺利进行。

2.在讲解难点时，适当放慢语速，给予学生充足的消化时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生思考。

2.鼓励学生积极回答，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。