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部编版四年级语文上册第六单元教学分析及全部备课说课稿
一.教材分析
部编版四年级语文上册第六单元的教学内容主要包括五篇课文:《长城》、
《颐和园》、《九曲桥》、《葡萄沟》和《三峡》。这些课文都是描写我国的名胜
古迹和美丽风光的,旨在让学生了解和热爱祖国的河山。单元主题是“美丽的祖国”,
通过学习这些课文,让学生感受祖国的美好,增强他们的爱国情感。
在教材的处理上,我将以课文内容为基础,引导学生深入理解课文,感受祖国
的美。同时,我会结合学生的实际情况,对教材进行适当的调整,使教学内容更贴
近学生的生活,更具有趣味性。
二.学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力,对祖国的美丽景色也有一定
的了解。他们在学习本单元的课文时,能够产生共鸣,感受到课文中描绘的美景。
但同时,学生对一些生僻词汇和表达方式的理解可能存在困难。因此,在教学过程
中,我需要关注学生的学习需求,帮助他们理解和掌握课文内容。
三.说教学目标
1.知识与技能:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文;了解课文描
绘的我国名胜古迹和美丽风光,增长见识;能够理解课文中的生僻词汇和表达
方式。
2.过程与方法:通过阅读、讨论、写作等方法,提高学生的语文素养,
培养他们的审美情趣。
3.情感态度与价值观:引导学生热爱祖国,增强他们的爱国情感,培养
他们保护环境、珍惜资源的意识。
四.说教学重难点
1.教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,体会课
文描绘的美景;掌握课文中的生僻词汇和表达方式。
2.教学难点:对课文描绘的美景的深入理解;对学生进行情感教育的渗
透。
五.说教学方法与手段
1.教学方法:采用情境教学法、讨论法、写作法等,激发学生的学习兴
趣,提高他们的语文素养。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、地图等,直观地展示课文描绘的
景色,帮助学生更好地理解课文。
六.说教学过程
1.导入:通过展示我国的名胜古迹和美丽风光的图片,引导学生回忆起
自己曾经去过的美丽地方,激发他们对本单元课文的学习兴趣。
2.课文学习:
(1)学习《长城》:通过多媒体课件展示长城的图片,让学生对长城有直观
的认识。引导学生理解课文中对长城的描绘,感受长城的雄伟壮观。
(2)学习《颐和园》:展示颐和园的图片,引导学生了解颐和园的历史背景。
通过讨论,让学生理解课文中的表达方式,感受颐和园的美丽。
(3)学习《九曲桥》:利用图片和地图,让学生了解九曲桥的位置和特点。
通过朗读和讨论,让学生感受九曲桥的奇特和美丽。
(4)学习《葡萄沟》:展示葡萄沟的图片,让学生对葡萄沟有直观的认识。
通过朗读和讨论,让学生感受葡萄沟的风光和民俗。
(5)学习《三峡》:利用图片和地图,让学生了解三峡的位置和特点。通过
朗读和讨论,让学生感受三峡的壮丽景色。
3.总结与拓展:引导学生总结本单元所学的内容,让他们谈谈自己最喜
欢的景色。同时,鼓励学生运用所学,写一写自己曾经去过的美丽地方。
七.说板书设计
板书设计将简洁明了地展示本节课的主要内容,包括课文标题、关键词和美丽
景色等。通过板书,让学生对课文内容有清晰的认识。
八.说教学评价
教学评价将从学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践等方面进行。关注学
生在学习过程中的参与度、理解程度和情感态度,以确保教学目标的实现。
九.说教学反思
在教学结束后,我将对自己的教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足。
针对不足之处,找出改进的方法,为今后的教学提供借鉴。同时,关注学生的学习
反馈,调整教学策略,不断提高教学质量。
知识点儿整理:
1.课文内容理解:《长城》、《颐和园》、《九曲桥》、《葡萄沟》和
《三峡》五篇课文,分别描绘了我国的不同名胜古迹和美丽风光。通过学习这
些课文,学生可以了解到我国丰富的旅游资源,增长见识。
2.生僻词汇学习:课文中有许多生僻词汇和表达方式,如蜿蜒“”、绮“
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