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幼儿园中班美术绘画教案《一枝梅花》及教学反思合集

中班美术绘画教案《小人国》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用手教导画的方式制造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象，爱听梦想故事：感受夸大的故事情境，体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣，快来看看幼儿园中班美术绘画《小人国》含反思教案吧。

活动目标：

1、爱听梦想故事：感受夸大的故事情境。

2、运用手教导画的方式制造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

3、体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

5、培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》

活动过程：

一、看看说说“小人国”的故事。

1、回忆故事。

师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜爱这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

2、出示课件，教师复述故事。

（1）教师边看课件边听音乐叙述故事《小人国》。

（2）看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们发觉他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由叙述）

（3）你们知道金教师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？

二、观看尝试表现

1、教师示范印画小人的方法。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

教师：“现在，金教师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”

（2）添画人物细节。

教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮忙我，翻开小黑哥哥，”小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！“

（3）变化手指及手指方向表现小人。

教师：”伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！“

（4）个别幼儿示范。

教师：”小人国里还有很多小人呢，你们喜爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？“

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿边点画边思索，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等细节。

四、共享沟通。

你教师：”哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

五、完毕。

教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参与。听，舞会立刻开头了，让我们抓紧动身吧！

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读：小人是一个汉语词语，读作xiǎorén，一指人格卑劣的人，二指平民百姓，指被统治者，三指旧时男子对地位高于己者自称的谦词，四指对平辈自称的谦词，五指古时教师对学生的称呼，六指小孩子，七指小一辈的人。

幼儿园中班美术绘画教案《一枝梅花》及教学反思合集2

【教学目的】1、连续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、稳固幼儿的正确握笔姿态，让幼儿熟识毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

【教学预备】

（1）幼儿作彩色画的用品；

（2）不同的姿态的红梅数枝。

【教学过程】

1、复习巩复固团点的技法。

出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，稳固团点的方法，接着教师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

2、讲解示范勾线的方法画花枝。

（1）让幼儿通过观看知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，由于花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观看）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并