初中生物会考以图复习知识点.docx

青岛生物会考大题〔图解〕总结

1、右图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蛙等动物。请据图答复：

〔１〕该生态系统最终能量来源是。

〔２〕水草、浮萍、水绵在此生态系统中和、鱼、虾、河蛙分别是生态系统中的和。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物，它们是生态系统中的。〔３〕假如有人向池塘投放了一些大墨鱼〔肉食性鱼类〕，则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么改变？

草鼠鹰蛇兔

草

鼠

鹰

蛇

兔

狐

〔1〕此食物网由条食物链互相关联而成。其中最长的一条食物链可表示为

。

〔２〕食物链中，生物之间的关系是

这些食物彼此交织连接，形成了，生态系统中的能量就沿着这些渠道流淌。

在这个生态系统中，各种生物的数量和所占

比例总是维持在较的状态，说明生态系统有一定的。

〔3〕图中全部动物可统称为。其中，兔及草、鹰及鼠的关系是。

(4)假设要构成一个生态系统，图中还缺少的是和。

〔４〕请根据上题食物网中各种生物的互相联络状况，对珠三角地区吃蛇问题提出你的看法。

3.该生态系统包括和

有机物的制造者是〔消费者〕_、消费者是，消费者和消费者的关系是。

〔2〕大鱼及小鱼之间的关系是_。

小鱼及小鱼之间的关系是_。

〔3〕请写出该生态系统中的一条食物链：

藻类〔浮游植物)剑水蚤小鱼大鱼。

〔4〕体内有毒物质最多，因为。

〔5〕在河泥中还存在有很多，它能将动物粪便，动植物残体中的有机物分解成，为藻类供应。

4.目前在一些地方时兴一种水晶球一样的摆设——生态球〔如图〕。该球密封，内装有水，2—3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻，妙在小鱼、水藻都是活的，请分析答复以下问题：

〔1〕这个生态球应放在有阳光的地方理由是。

〔2〕小鱼和水藻能生存的缘由是：水藻可以；小鱼通过呼吸作用为水藻供应二氧化碳，其排泄物被分解之后，再被水藻利用。

〔3〕该生态球本质是一个，其中的非生物部分是。

5．右图是某生态系统中的食物网，请据图答复以下问题

〔1〕从生态系统的成分来看，图中绿色植物属于。各种动物属于。而没有在图中显示的细菌和真菌属于。

〔2〕请写出其中最短的一条：

〔3〕假设该生态系统受到的污染，则的体内的含量最高。

6.右为显微镜的构造图。

1、理解它的构造及功能，完成以下各题〔括号内填标号〕：

〔1〕有成像功能的构造是[]、

[]。

〔2〕对光时，在做好打算步骤的根底上，

再转动[]，使光线经通光

孔反射到镜筒内，从[]可

以看到白亮的圆形视野。

〔3〕转动时使镜筒升降幅度大的构造是[]

，在视察时要及低倍物镜还是高

倍物镜协作运用？。

2、在用显微镜做视察试验时，假设发觉视野有一

个黑点，你是如何确定其所在部位的？

请指出你的探究方法。

7.请根据图1和图2的装置，答复以下问题：

〔1〕在图1中，物镜是。目镜是。

〔2〕当乙和丙搭配运用时，视野中视察到的细胞数目〔“多〞或“少〞〕细胞体积

〔“大〞或“小〞〕

〔3〕当甲和丁搭配运用时，视野中视察到的细胞数目〔“多〞或“少〞〕细胞体积

〔“大〞或“小〞〕

〔4〕由乙和丙搭配运用换为甲和丁搭配运用，视野。〔“亮〞或“暗〞〕

〔5〕假设乙放大倍数为5,丙放大倍数为10,则乙及丙搭配运用时，物像放倍。

〔6〕某同学在视野中视察到了如图2的状况，则玻片上写的是。假如要把

移到视野中央，则必需向方向挪动。

8、在用低倍镜视察人的口腔上皮细胞试验时，甲、乙同学分别在视野中看到的物像如下图，请答复：

〔1〕你认为同学的视察效果

好。评价的理由是

。

〔2〕另一位同学的视察效果不好的缘由是

。甲乙

〔3〕在做下一个装片时，这一位同学想得到好的视察效果，你会向他提出怎样的改进建议？

9．以下图为植物细胞形式图，请指出：

(1〕洋葱、大象和小蚂蚁，都是由一样的根本构造单位即构成。都有[]、[]、[]。但洋葱细胞有[]、[]、[]而蚂蚁细胞没有。

(2)叶绿体的功能是[],释放能量的构造是[