- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年中班语言教案布娃娃
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第四章,主题
为“布娃娃”。详细内容包括:认识布娃娃,学习布娃娃的构造和特
点;通过故事《布娃娃的生日》引出情感教育,培养幼儿关爱他人的
品质;语言表达练习,利用布娃娃进行看图说话和角色扮演活动。
二、教学目标
1.让幼儿认识和了解布娃娃的构造和特点,提高观察力。
2.培养幼儿关爱他人,懂得分享的情感品质。
3.提高幼儿的语言表达能力,激发想象力和创造力。
三、教学难点与重点
教学难点:通过布娃娃进行语言表达练习,提高幼儿的语言表达
能力。
教学重点:认识布娃娃,培养关爱他人、懂得分享的情感品质。
四、教具与学具准备
1.教具:布娃娃、故事课件、图片、头饰等。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入:通过实物展示,引导幼儿观察布娃娃,激发兴趣。
2.故事讲解:讲述故事《布娃娃的生日》,引导幼儿关注故事情
节,培养情感品质。
3.实践活动:分组进行看图说话和角色扮演活动,提高幼儿的语
言表达能力。
4.例题讲解:以布娃娃为主题,进行语言表达练习。
5.随堂练习:幼儿自主选择图片,进行看图说话练习。
六、板书设计
1.板书布娃娃
2.板书内容:
布娃娃的构造和特点
故事《布娃娃的生日》
语言表达练习:看图说话、角色扮演
七、作业设计
1.作业题目:我的布娃娃朋友
描述你的布娃娃朋友,包括外貌、性格、喜好等,发挥想象力,
写一篇小短文。
答案示例:
我的布娃娃朋友叫小花,她有一头金黄的头发,大大的眼睛,穿
着漂亮的裙子。小花很温柔,喜欢和我一起玩游戏。她最喜欢唱歌跳
舞,我们一起度过了很多快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:组织家园互动活动,让幼儿与家长共同完成布娃娃
的制作,培养幼儿动手能力,增进亲子关系。同时,鼓励幼儿将布娃
娃带入课堂,进行更多有趣的活动。
重点和难点解析
1.教学难点:通过布娃娃进行语言表达练习,提高幼儿的语言表
达能力。
2.教学目标:培养幼儿关爱他人,懂得分享的情感品质。
3.教学过程:实践活动、例题讲解和随堂练习的设计与实施。
4.作业设计:作业题目的难易程度和答案示例的引导作用。
一、教学难点的解析
1.创设轻松愉快的氛围,让幼儿敢于表达。教师应以鼓励为主,
避免批评和指责,让幼儿在无压力的环境中大胆开口。
2.提供丰富的语言素材,如图片、头饰等,激发幼儿的想象力和
创造力。
3.注重个体差异,针对不同语言发展水平的幼儿,给予不同的指
导和关注。
二、教学目标的解析
培养幼儿关爱他人、懂得分享的情感品质是本节课的重要目标。
为实现此目标,教师应:
1.通过故事《布娃娃的生日》引导幼儿关注他人需求,培养同理
心。
2.组织实践活动,让幼儿在角色扮演中学会分享和关爱。
3.及时给予反馈,强化幼儿的正面行为,使之成为习惯。
三、教学过程的解析
1.实践活动:设计富有创意的看图说话和角色扮演活动,让幼儿
在游戏中练习语言表达。
看图说话:选择具有教育意义的图片,引导幼儿观察并描述
图片内容。
角色扮演:让幼儿扮演故事中的角色,进行对话练习,提高
语言表达能力。
2.例题讲解:以布娃娃为主题,进行语言表达练习。
教师可设计一些简单的问题,引导幼儿回答,如:“你的布
娃娃叫什么名字?她有哪些特点?”
针对不同语言发展水平的幼儿,可适当调整问题难度,使之
既能挑战幼儿,又能让幼儿有成就感。
3.随堂练习:给予幼儿自主选择图片的机会,进行看图说话练习。
练习过程中,教师可适时参与,与幼儿互动,提高幼儿的积
极性。
四、作业设计的解析
1.作业题目应具有趣味性和引导性,让幼儿有话可说。
2.答案示例
文档评论(0)