外研版英语五年级上册教学策略图片.docx

外研版英语五年级上册教学策略图片

目录

一、教学内容

1.1课程背景

1.2教学主题介绍

1.3教学内容概述

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1自主学习法

3.2合作学习法

3.3任务驱动法

3.4情境教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3图片资源

4.4音视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

7.5拓展环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3完成任务

8.4分享成果

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3教学内容优化

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动

13.2课外延伸活动

13.3资源推荐

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

14.4学生反馈意见

教案如下：

一、教学内容

1.1课程背景：以外研版英语五年级上册教材为例，通过图片教学策略，帮助学生掌握英语单词和句型的表达。

1.2教学主题介绍：本节课的主题为Animals，通过展示不同动物的图片，引导学生学习和表达相关动物的名称和特征。

1.3教学内容概述：本节课的主要内容包括动物单词的学习，如cat,dog,fish,bird等，以及动物特征的描述，如Ithasfourlegs.Ithaswings.等。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够正确拼读和书写动物单词，如cat,dog,fish,bird等，并能够用英语描述动物的特征。

2.2过程与方法目标：通过图片观察和小组讨论，培养学生独立思考和合作学习的能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。

三、教学方法

3.1自主学习法：学生在教师的引导下，通过观察图片和小组讨论，自主学习和掌握动物单词和句型的表达。

3.2合作学习法：学生分组进行讨论和活动，共同完成任务，培养团队合作的能力。

3.3任务驱动法：教师设计不同任务，引导学生通过完成任务来巩固所学知识和技能。

3.4情境教学法：通过展示真实的动物图片和创设情境，帮助学生理解和运用所学知识和技能。

四、教学资源

4.1文本资源：外研版英语五年级上册教材。

4.2网络资源：动物图片素材库。

4.3图片资源：不同动物的图片。

4.4音视频资源：无。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生能够正确拼读和书写动物单词，如cat,dog,fish,bird等，并能够用英语描述动物的特征。

5.2教学重点：学生能够通过观察图片和小组讨论，独立学习和掌握动物单词和句型的表达。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：电脑、投影仪、动物图片素材库。

6.2学具准备：学生手册、彩色笔、剪刀、胶水。

七、教学过程

7.1导入环节：教师通过提问方式引导学生回顾已学的动物单词，激发学生的学习兴趣。

7.2新课呈现环节：教师展示不同动物的图片，引导学生学习和表达相关动物的名称和特征。

7.3实践环节：学生分组进行讨论和活动，通过观察图片和小组讨论，独立学习和掌握动物单词和句型的表达。

7.4巩固环节：教师设计不同任务，引导学生通过完成任务来巩固所学知识和技能。

7.5拓展环节：学生通过查阅资料或上网搜索，了解更多关于动物的信息，并进行分享。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分成小组，根据教师提供的动物图片，讨论并写出每个动物的特征。

8.2角色扮演：学生分组扮演不同的动物，用英语描述自己的特征，其他学生听后猜测是哪种动物。

8.3完成任务：学生根据教师给出的任务，如制作动物特征海报或编写动物故事，合作完成任务。

8.4分享成果：每组学生向全班展示他们的讨论成果，其他学生和教师提供反馈。

九、板书设计

9.1板书主题：Animals

9.2板书内容：动物单词和特征描述

9.3板书结构：将动物单词和对应的特征描述用框架形式展示在黑板上。

十、作业设计

10.1作业类型：书面作业和小组作业

10.2作业内容：抄写动物单词，完成动物特征描述练习。

10.3作业要求：按时提交，注重书写规范和表达准确性。

十一、课件设计

11.3课件互动环节：通过动