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北师大版数学一年级(上)生活中的数第5课时数鸡蛋一
学习目标在数一数、摆一摆的活动中,正确认识10的含义;会读、写10以内的数。学习用操作、画图等方法,表示数量是10的物体的个数,能顺数、倒数0——10各数,发展数感。能用数表示日常生活中的物体数量,并进行容易的交流。
【难点】理解实物、图形与数字符号之间的关系。【重点】正确读、写数10;掌握10以内数的顺序。
课堂导入咯咯哒!又下了1个……小朋友,你知道吃鸡蛋有哪些好处吗?
新知探究123456789101,2,…,9,又下了1个,是10个。我用代替数一数,一共有多少个?9添上1是10。
想一想,做一做。10还能怎样表示10?
画一画,说一说。正着数多1倒着数少1正着数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。倒着数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。
涂一涂,写一写?10有两个数字,你们注意到了吗?下学期我们会继续研究10。
课堂练习1.数一数,填一填。有个。有个。有个。101010
2.数一数,填一填。10,9,8,…,1,点火!神舟十五号飞船发射啦3.读一读,说一说。图中藏着哪些数?亭台六七座,八九十枝花。十全十美五谷丰登6、7、8、9、1010、5
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
课堂总结通过这节课的学习,你有哪些收获?我能写10以内的数,10由1和0两个数字组成,在田字格中,1占左半格,0占右半格。我认识了数字“10”,9添1就是“10”;我能顺着、倒着数10以内的数。
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
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