小学数学一年级上册《上、下、左、右》练习题 含解析答案.pdfVIP

《上、下、左、右》同步试题

一、想一想，做一做

的前面是谁？请你圈一圈。的后面是谁？请你在它下面画上横线。

考查目的：考查学生“前、后”的掌握情况。

答案：

解析：考查学生对“前、后”的掌握情况，其中要注意到面向的方向为前面。

二、想一想，说一说。

老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是（），排在最后面的是

（），小猫的前面是（），小姑娘的前面是（），后面是（）。

考查目的：考查学生对实际情境中的“前、后”的掌握情况。

答案：老爷爷小猫小狗老奶奶小狗

解析：考查学生对实际情境中“前、后”的掌握情况，图中的人物和小动物面朝右方，因此要注意到

面向的方向为前面，避免造成思维定式。

二、想一想，填一填

1.看图填一填

的上面是（），下面是（），的上面是（）和（）。

考查目的：考查学生对“上、下”的掌握情况。

答案：飞机轮船飞机和老鹰

解析：加深对上下位置关系的认识。通过解决老鹰的上面和下面分别是什么的问题，让学生进一步体

会到“上、下”的相对性，尤其是对于三个物体，由于对象不同，它们之间的关系也会有所不同。

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三、根据信息找位置

小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座楼的同一个单元，他们住在不同的楼层，请你根据信息连一连。

李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面。

考查目的：考查学生用“上、下”的知识解决问题的综合运用能力。

答案：

解析：在认真审题的前提下，结合“上、下”的知识解决问题，能根据条件判断人物在图上的位置关

系，深刻理解上、下的位置关系及其相对性。

四、想一想，填一填

小力、小天、小白三人赛跑。小天跑在小白的前面，小天不是最快的。（）是最快的，

（）是最慢的。

考查目的：考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

答案：小力小白

解析：在赛跑的实际情境中，结合前后的知识，可以采用在图上标一标的方法进行判断，进一步理解

前后的位置关系，丰富学生对“前、后”的认识和理解。

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《左、右》同步试题

一、看一看，填一填。

（1）在☆的左面画○。（2）在☆的右面画▲。（3）在

的右面画⊙。

考查目的：考查学生在二维空间内用左右确定位置。

答案：

解析：检查学生是否明确方位词语“左右”的意思，是否能够运用“左右”描述物体的位置。

二、用学过的上下、左右说一说。

（1）的周围有哪些玩具？

（2）在哪个玩具的左面？

（3）在哪个玩具的右面？

（4）你能提出一个问题，让大家来回答吗？

考查目的：其一是考查学生是否能够运用“左右”描述物体的位置，解决生活中的实际问题，其二是

考查学生对左右的相对性的认识。

答案：火车的上面是娃娃，下面摆放的是篮球，左面是木马，右面是电子琴。篮球在汽车的左面，在

机器人的右面，学生自主提问，回答。

解析：为学生提供一个玩具柜的玩具摆放画面，充分利用这个情境让学生利用“上下、左右”等方位

词确定玩具的位置，同时锻炼了语言表达能力，在此基础上加深对位置相对性的理解，同样是个篮球，由

于参照物不同，因此“左右”就发生了变化。

三、看一看，填一填。

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（1）从左往右数，是在第______个。

（2）从右往左数，是在第_____个。

考查目的：考查学生对“左右”的理解，以及感受顺序具有的相对性。

答案：（1）从左往右数，是在第4个。

（2）从右往左数，是在第2个。

解析：引导学生进行观察、对比、思考最终得出答案，在这个过程中使学生感受顺序具有的相对性，

同时能够满足不同层次孩子的学习需要。

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