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六年级数学老师家长会讲话稿5篇

#10587六年级数学老师家长会讲话稿1

尊敬的各位家长：

你们好!

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了__市第十三中学，走进了初一

__班的教室，欢迎各位家长朋友!

从您的孩子跨入__十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，

“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞

的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，

是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的

影响。

一、中学与小学阶段存在的不同

第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初

中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、

英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学

段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初

中后手足无措，生出种.种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以

数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍

规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不

是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。

小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此

即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中

学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，

中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学

进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时

间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课

下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上

记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手

把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起

来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多

样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独

立方向发展，培养自主学习能力。

第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

二、班级介绍

本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位。两周下来之后，

我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律

一般，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这

是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题：

1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他

同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，

忘记带作业，需要家长送过来。

5、有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语

文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计算器，到时就要有。

三、班级管理

根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾注真情，关爱

每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，

性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成

的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级

管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好

的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

四、作业辅导要求

对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，

家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业

辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天

所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：

先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识，把孩子

送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，

但不够全面。我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，

思想