2025届辽宁省鞍山一中高三10月二模-语文试题+答案.pdf

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2024——2025学年高三（25届）二模语文科

参考答案

1.（3分）A（B项曲解文意，根据材料一第三段可知人工智能是“组合”一首诗，而不

是“创作”一首；C项范围扩大，原文材料二第①段是“已被某些人工智能掌握”；D

项曲解文意，根据材料二第②段人工智能可以通过深度学习，让自己形成巨大的数据库，

但不具备思考能力。）

2.（3分）C（人工智能不能进行个性化创作。）

3.（3分）D（选项“画家”小冰其“创作”开始基于情感激发，而原文说“人类艺术创

作更多的是源自内心情感的宣泄”，这与原文观点违背。）

4.（4分）（1）论点提出方式：两则材料都是设问开篇，引发读者对“人工智能问题”的

关注。

（2）论证结构上：两则材料都是层进式结构，先提出问题——人类艺术创作会不会受到

挑战”，之后从人工智能的工作原理方面分析问题，最后都提出了希望。

（3）论证方法上：两则材料都运用了举例论证和对比论证增强文章的说服力，如分别举

例机器人薇薇和小冰，都将人类的创作特点和人工智能的创作特点进行了对比。

（4）论证语言上：两则材料的论证语言都准确、严密。如材料一中使用“估计、一些、

基本、某种程度上”等；材料二中使用“某些、一般、可能、某种程度”等。

（评分标准：每点2分,任意答出两点即可。）

5.（6分）（1）深入了解AI绘画的原理：AI绘画风格只是一种可以计算和叠加的网络模

型，是对某种艺术风格的复制，只是某种程度地机械性模仿，其只能掌握艺术创作中的

共性，而没有个性。

（2）应对绘画（人类）保持自信：人类艺术创作是源自内心情感的宣泄，富有个性化，

这与艺术家的生活经历、民族、时代、社会、文化等密切相关，这是AI无法替代的。

（3）端正对AI的态度：必须警惕科学对绘画的影响，无须担心人工智能画画，而应当心

人性的智能化，坚持人类独有的创新性，不要对绘画的理解趋向人工智能化。

（评分标准：每点2分，三点6分。如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。）

6.（3分）B（“作者对家乡的山真的不抱希望了”错。从上下文的语境看，作者“不去砸

树蔸”是不想再毁坏树木，破坏环境，不是“真的不抱希望”。）

7.（3分）C（“倒叙手法，引人入胜”错。文章开篇介绍了父亲领我见到森林的情形，

为下文乡民尊重自然，植树造林，改变环境做铺垫。）

8.（4分）①引用《诗经》里《国风·郑风·山有扶苏》中的诗句“山有扶苏，隰有荷

华”的前半句为题，使文章更具有诗情画意，富有文采。

②“山有扶苏”即山上绿荫成片，“扶苏”二字形象地表明了作者渴望拥有满山绿色、环

境优美的生态理想，蕴含了全文主旨。

③标题起到了统摄全篇的作用，在文中作者关于《诗经》中“山有扶苏，隰有荷华”的

解释中，“山有扶苏”意为“山上绿树成荫”，全文围绕“山有扶苏”展开。

（评分标准：每点2分，任意答出两点即可。如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。）

9．（6分）甲组答案示例：

①本文写乡民植树造林，改变乡村环境的经过。作者与父亲路遇的那片“森林”让我惊

艳，让我欢喜；而自己的故乡却是黄沙肆虐的不毛之地，环境恶劣；后来在父亲的带领

下，全体乡民植树造林，改善环境。

②作者对家乡的滚烫的爱化作浓郁的乡情，在文中，他期待家乡改变旧貌，歌颂父老乡

亲的勇气和奋斗，也歌颂家乡的新风貌。

③作者在文章中融入了对自然的敬重，让读者思考，美丽乡村的最终归宿是尊重自然、

改善生态环境，达到人与自然和谐。

（评分标准：甲组每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。）

乙组答案示例：

①“扶苏”指的是茂盛的树木枝叶，是《诗经》中的典型意象，给予了人们身心上的审

美享受。“扶苏”在文中作为抒情意象，传递出作者丰富的情感。

②本文中，“扶苏”被赋予了象征意义，代表着良好的生态环境，承载着文化底蕴和作者

的美丽乡愁。

（评分标准：乙组每点3分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。）

10.（3分）BDG(原句：新妇结褵二年，贤孝素著，武功甥好为我善待之，亦武功渭阳情

也)

11.（3分）D（委：委托，托付。《庖丁解牛》中的“如土委地”中的“委”是卸落，二

者