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2024初中数学教师研修计划

一指导思想：

本学期数学组教研工作将围绕我校开展的数学教研活动，以课程

改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真

搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。

切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改

进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝

气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特

结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：

（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新

课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导

教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教

材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共

同提高。

（二）加强教研组的常规管理。

教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开

学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查

一次，以便及时发现问题、解决问题。

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（三）提高教研质量,切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学

习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作

用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智

慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全

组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练

习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备

课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好

会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮

助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要

求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方

法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

（四）加强资料建设.

各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上

课资料和训练检测资料。初三年级要完成初三全年大部份教学任务以

及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试

要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，

以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生

实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。

（五）开展课题研究

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不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学

习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为

“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要

向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让

学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素

质的培养。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应

试能力上进行教学研究和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学

的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力

的实验。初二年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,关注

农民工子女教育问题,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智

慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己

的教改课题。

（六）继续开展培优辅差第二课堂活动

对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、

定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学

困生进行补缺漏，细水长流。各年段组织一次竟赛活动，以激发优生

的学习热情。

总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建

立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学

资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

三、具体安排

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____月份：

1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和

教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时