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初三数学月考质量分析
一、学生情况分析:
本次月考检测,共46人参加数学考试。人均平均分41.4分。优秀率为15.2%,及格率为26.1%。差生率为58.7%。
二、试卷分析:
1、试卷的结构和内容分布
本次月考考试的试卷总分120分。
(1)试题类型:选择题10题30分,填空题10题30分,解答题共60分。
(2)测试主要内容:北师大八年级数学下册第一章《三角形的证明》至第五章《分式与分式方程》第3节《分式的加减法》
2、试卷特点等方面:
从整体上看,本次试题难度不大,符合学生的认知水平。试题注重基础,突出了学科特点,以能力立意命题,体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。本次考试主要考查学生基础知识的掌握程度,也是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。
3、学生答题分析:基本功不扎实。
综观整套试题,可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问题能力及公式的逆向运用能力等方面的综合测试,是对学生学习的全方面情况进行了测查。
三、存在的主要问题及采取的措施:
此次测试,发现了一些问题,现归纳如下,以便于将来改进。
(1)大部分学生基础较差,学习厌学情况严重。
(2)部分学生审题能力较差,搞不清题目的已知条件,凭感觉答题。
(3)学生的知识应用能力不强。
学生对基本的知识和法则掌握的不够牢固,应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯.
四、今后努力的方向:
1、在课堂上下功夫,认真研究教材和教参,把握每节课的重难点,指导学生牢固掌握知识.提高课堂教学的效率,注重学生学法的研究。
2、培养学生良好的学习习惯,包括认真听讲的习惯,上课积极思考的好习惯,按时完成作业的习惯。
3、围绕知识点多设计各种类型的练习,指导学生解答,培养学生的应变能力和思维的灵活性.精讲精练,拓宽学生思路,培养学生触类旁通、举一反三的能力。我们的教学要立足于课堂、立足于教材,但不能局限于教材、局限于简单的模仿,要让学生从学会走向会学,培养学生创新能力。
4、加强后进生的辅导,多鼓励他们建立学习的自信心,使他们的学习逐步提高,让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出,后进生较多。要关注这部分学生,和他们一起分析原因找出对策,防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出,使我们的数学教学质量有更大的提高.
2017年12月11日
魏丙臣
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