外研版英语七下听力互动.docx

外研版英语七下听力互动

目录

一、教学内容

1.1听力材料

1.2听力练习

1.3听力话题讨论

二、教学目标

2.1听力技能目标

2.2语言知识目标

2.3文化意识目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1听力教材

4.2网络资源

4.3教学多媒体设备

五、教学难点与重点

5.1听力技巧

5.2重点词汇与短语

5.3语法结构

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2学生练习册

6.3耳机与录音设备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2听力教学环节

7.3听力练习环节

7.4听力讨论环节

八、学生活动

8.1听力实践

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4互动问答

九、板书设计

9.1重点词汇板书

9.2听力技巧板书

9.3课堂活动板书

十、作业设计

10.1听力练习作业

10.2语言运用作业

10.3文化探索作业

十一、课件设计

11.1听力材料课件

11.2听力技巧课件

11.3课堂活动课件

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2学生反馈反思

12.3教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1相关话题听力材料

13.2听力技巧拓展

13.3语言文化拓展

十四、附录

14.1听力文本

14.3教学评估量表

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料：外研版英语七下教材中的听力篇章，包括日常生活、学校生活、人物介绍等话题。

1.2听力练习：针对听力材料设计的相关练习题，包括选择题、填空题、判断题等。

1.3听力话题讨论：围绕听力材料展开的课堂讨论，引导学生就话题进行思考和交流。

二、教学目标

2.1听力技能目标：培养学生具备基本的听力理解能力，能够获取关键信息并进行简单推断。

2.2语言知识目标：学生能够掌握并运用本节课的重点词汇和短语。

2.3文化意识目标：通过听力材料，使学生了解不同文化背景下的生活习俗和行为规范。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成听力任务，提高学生的实际应用能力。

3.2交际式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的交际能力。

3.3情境教学法：创设真实的语言环境，提高学生的听力理解能力。

四、教学资源

4.1听力教材：外研版英语七下教材中的听力篇章。

4.2网络资源：利用网络资源相关的听力材料，丰富教学内容。

4.3教学多媒体设备：电脑、投影仪、音响等设备，用于播放听力材料和展示课件。

五、教学难点与重点

5.1听力技巧：学生正确使用听力策略，如预测、主旨归纳、细节捕捉等。

5.2重点词汇与短语：本节课出现的关键词汇和短语，如日常生活中常用的表达方式。

5.3语法结构：针对听力材料中的语法结构进行讲解和练习，如一般现在时、一般过去时等。

六、教具与学具准备

6.1教学课件：根据教学内容设计的课件，包括听力材料、练习题和课堂活动等。

6.2学生练习册：学生用于做练习的教材，包括听力练习和语言运用练习。

6.3耳机与录音设备：学生用于听听力材料的设备，确保每个学生都能清晰地听到录音。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放一段与本节课话题相关的听力材料，引起学生的兴趣。

7.2听力教学环节：教师引导学生听听力材料，并进行实时讲解和分析。

7.3听力练习环节：学生完成练习册上的听力练习题，教师进行点评和讲解。

7.4听力讨论环节：学生就听力材料进行小组讨论，分享自己的观点和感受。

八、学生活动

8.1听力实践：学生通过听听力材料，获取信息并完成相应的练习。

8.2小组讨论：学生分组讨论听力材料，分享自己的理解和观点。

8.3角色扮演：学生根据听力材料进行角色扮演，模拟真实情境。

8.4互动问答：学生就听力材料中的内容进行问答，检验自己的理解程度。

九、板书设计

9.1重点词汇板书：教师在黑板上写出本节课的重点词汇，方便学生记忆和复习。

9.2听力技巧板书：教师将听力技巧以板书形式呈现，帮助学生理解和掌握。

9.3课堂活动板书：教师将课堂活动的要求和内容以板书形式展示，引导学生参与。

十、作业设计

10.1听力练习作业：学生回家后完成练习册上的听力练习题，巩固所学内容。

10.2语言运用作业：学生根据听力材料进行语言运用练习，如写日记、作文等。

10.3文化探索作业：学生通过查找资料，深入了解本节课话题相关的文化背景。

十一、课件设计

11.1听力材料课件：教师设计课件，展示听力材料的内容和相关信息。

11.2听力技巧课件：教师制作课件，讲解和演示听力技巧的使用方法。

11.3课堂活动课件：教师准备课件，指导学生进行课堂活动。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师思考本节课的教