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幼儿园中班科学活动教案：好玩的石头_幼儿园中班科学教案

活动目标：

1、熟悉颜色与图形

2、通过嬉戏尝试小组合作

3、培育幼儿积极参加活动，体会合作的欢乐

活动预备：

1、教具颜色骰子，图形骰子

2、幼儿操作材料

活动过程：

一、图片导入骰子

二、出示教具颜色骰子，熟悉颜色，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应颜色。

三、出示图形筛子，熟悉图形，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应图形

四、请幼儿上太台2个骰子同时投出，如红色、圆形。引导幼儿熟悉并说出红色圆形，并在记录卡上找出来。

五、幼儿操作

1、叙述操作要求与规章

2、分发操作材料

3、教师巡察幼儿操作

4、评价幼儿操作记录卡

六、活动完毕

幼儿园中班科学优秀教案《好玩的锁》

活动目标：

1.了解生活中常见的和特别的锁及锁的作用。

2.知道一把钥匙配一把锁以及一样齿纹的钥匙可以开同一把锁。

3.主动大胆地发觉问题，探究问题，进展制造力。

活动预备：

常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。

锁的标志（大、中、小）

活动过程：

1.嬉戏《金锁、银锁开开》。

让幼儿自由配对玩金锁、银锁的嬉戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。

2.将挂锁展现在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁，5把钥匙，由5个幼儿进展操作，教师巡回指导。

方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，肯定会有一把锁被翻开。

方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，肯定会有一把钥匙翻开这把锁。

3.教师以不会玩挂锁，让幼儿来教教师的方法学习开关挂锁。

（1）开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插究竟----旋转（2）关锁：挂锁对准小孔――往下按。

4.共同探究一把钥匙开同一把锁。

教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提示幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。

提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？

小结：一把钥匙开一把锁。

5.同齿纹的钥匙开同一把锁。

教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁翻开，谁情愿来试一试？

幼儿胜利地开锁。

利用实物投影仪，比拟两把钥匙，得出一样齿纹的钥匙可以开同一把锁。

小结：生活中，人们为了使用便利，防止钥匙丧失，经常一把锁配几把一样齿纹的钥匙。

6.锁的作用。

（1）小朋友们想一想，什么地方需要用锁？

（2）为什么这些地方需要锁呢？

教师小结，锁的作用是防盗、安全。

7.介绍特别锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。

8.配对嬉戏：比一比谁最快出示汉字大中小，让幼儿依据锁，钥匙的大中小配对。

幼儿园小班科学活动教案《好玩的球》

幼儿园小班科学教案：好玩的球

活动目标：

１、探究并感知球的根本特征。

２、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

３、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。

活动预备：

１、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

２、装有水和吹起来的气球若干。

３、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

４、木板做成的斜面若干。

活动过程：

一、幼儿自由玩球，探究球的特性。

１、供应各种球，请幼儿自由玩球。

２、提问：球是什么样的？（幼儿自由争论答复）３、教师在幼儿探究的根底上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。

１、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

２、提问：这些气球有什么不同？

３、幼儿争论答复：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

４、教师在幼儿争论的根底上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

５、请幼儿尝试将教师供应的各种球按空心和实心分开。

三、供应多种材料，请幼儿动手做一个球。

１、教师为幼儿供应多种材料，请幼儿查找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

２、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

四、嬉戏：看谁的球滚得远教师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

五、争论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？

六、延长活动：

请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

幼儿园中班科学活动教案详案反思《好玩的报纸》

设计意图

报纸，对幼儿来说并不生疏，此次活动对报纸进展其次次利用，动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，进展发散性思维，增加幼儿活动的兴趣及动手力量，同时制造力量也得到提升。