对其他教师党员批评意见清单6篇(最新).pdfVIP

1.政治理论学习不深入，停留表面，例如：撰写学习心得、读书笔记，敷衍

过关。

2.工作积极性不高，有懈怠心理，例如：作为体育老师应该在平时自发组织

学生开展更多体育活动，如健美操，而不是坐等安排。

3.没有充分学习、了解党的政治理论，致使在运用理论武器指导实际工作上

有欠缺。

4.因在校事情多、杂而在一定程度上忽视了对学生的关注，例如：学生到办

公室咨询事情时，因无暇顾及而挥手说“不知道”，学生即是教师党员走群众路线

的主要对象，要做到心中时时有学生。

通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党

员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树

立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方

针和各项政策。

经过这一年的的工作、学习，收获很多，教学能力、协调能力都得到了提高，

同时也发现了自己的不少不足：

作为一名青年教师，工作的经验还不够丰富，驾驭课堂能力还不强，在备课

方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方，这需要我平时多向经验丰富的教师

请教，同时注意也要注意这方面的积累。

理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些

只能是想法，并没有演化为具体的做法。不能持之以恒地坚持理论学习，特别是

工作忙的时候，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，对于一些具

有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

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对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，开拓意识还不够，常常求

稳怕乱。缺乏敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和

果敢精神。

一、是思想解放程度不够。

存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想

思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，

破解发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解

放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有

效学习实践活动还有待于进一步深入。

二、是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析

和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面

对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。

三、是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学生思想不够，

工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽

力克服的积极性不高。

四、是学习知识钻研业务精神还不够。未能够做到把课余的时间多用于对同

事上课方法方式的学习上，听课量还不够，学习不够积极。

今后努力的方向：

1、正确处理学习与工作的关系

作为一名教师要为师生成功、学校发展、社会满意做出自己应有的贡献，就

必须学习不管平时的教学业务，挤出时间来学习、来提高要树立在学习中放松的

思想学习政治理论学习先进的教学理念解读学习课堂教学策略正确处理工作与学

习的关系。对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

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2、要做到时刻关注细节从自我做起发挥党员先锋模范的作用要做到不怕脏不

怕累、不怕苦在校园里看到一些孩子的不良行为要及时地去纠正他们。

3、树立创新精神，作为一名共产党员我要时刻保持清醒的头脑紧跟时代脉搏

充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，

提高开拓创新意识，加大自律观念要做到经常自查、自省、自警、自励。

1.对理论学习的积极性不强，不能与实际紧密结合，例如对党组织布置的学

习任务多抱着应付的心理完成，没有真正理解，吃透。

2.工作方法保守，不能大胆创新。例如：在班主任管理班级工作中，遇到新

问题没有针对自己班级的特点寻找对应的解决方案，而是一味照搬其他班级的方

法，致使在班主任工作上没有较好凸显自己的风格与特色。

3.对学生的情况掌握不详尽，例如，有学生来问问题，有时无法叫出学生的

名字，对其平时表现也不甚清楚。

4.生活中会有浪费现象，比如对学校的办公用品，不会像爱惜自己的东西一

样去节约使用，像纸张没有做到双面打印。

1周悦欣同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳