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幼儿园中班美术：美丽的白天鹅教案反思

活动目标:

1.通过观赏、沟通和动作仿照，感受白天鹅美丽的姿势并能用水粉大胆表现;

2.尝试通过天鹅颈部线条的变化，表现出白天鹅的多种姿势;

3.在音乐的伴奏下大胆作画，并正确使用水粉画材料工具;

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法;

5.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备:

1.材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布;

2.教具：幻灯片、纸版天鹅、背景音乐;

3.阅历：幼儿对天鹅有初步的了解。

活动过程:

1.生活阅历导入，感受天鹅的形态美

指导语：你们见过天鹅吗?你觉得天鹅美吗?哪里美?

2.观赏天鹅的各种姿势，丰富审美阅历

(1)观赏天鹅在水面的各种动态

指导语：这些天鹅在干什么?它的头、颈子、翅膀是什么样子的?请你来学一学它的样子。

(2)观赏多组一群天鹅的姿势，大胆想象它们发生的好玩活动

指导语：这几只天鹅似乎在干什么?它们的姿势有什么不同?可能会发生什么好玩的事情呢?

3.幼儿绘画，教师指导

(1)利用纸版天鹅和线条嬉戏争论绘画方法，引发创作兴趣

指导语：这里有一只纸质天鹅，谁来试一试，它能做出什么样的动作呢?

这里有三根线条(直线、曲线、弧线)，它们似乎天鹅的什么?怎样添画能变成一只漂亮的天鹅呢?

(2)幼儿绘画，教师指导

启发幼儿构思，提示身体画大;颈部线条严厉有变化;最终用小笔表现喙、眼睛。

4.幼儿作品观赏

整体观赏与个别沟通：你画的天鹅在干什么?

教学反思：

本次美术活动观赏天鹅，激起多数幼儿喜爱天鹅，通过课堂的观赏，仿照，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象天鹅的样子，并且画出来。缺乏的是课前没有给幼儿欣赏过天鹅，导致课堂时间不够而拖堂，同时材料预备缺乏，颜料不够使用;同时有些幼儿把天鹅想象的太难了，作画时没能完整的完成绘画，需要教师多点时间的指导。

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