Unit 4 Inventions 单元整体教学设计 2024-2025学年沪教牛津版英语八年级上册.docxVIP

Unit4Inventions单元整体教学设计2024-2025学年沪教牛津版英语八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Inventions

2.教学年级和班级：2024-2025学年沪教牛津版英语八年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit4Inventions，学生能够运用所学词汇和句型描述和讨论发明创造的过程及其对人类生活的影响。

2.文化意识：培养学生对科技发明创造的兴趣，了解不同发明对社会的贡献，增强国家自豪感。

3.思维品质：鼓励学生通过分析、比较和批判，培养创新思维和解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用适当的记忆策略和合作学习策略，提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法结构和常用词汇。

-学生对科技发明有一定的了解，能够描述一些简单的发明创造。

-学生在之前的学习中已经接触过一些关于科技和发明的话题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科技发明充满好奇心，对了解新事物有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够进行基本的交流。

-学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述发明过程和使用相关词汇时遇到困难。

-对于一些复杂的科技原理，学生可能难以理解。

-学生在写作和口语表达时，可能会因为语法错误或词汇限制而影响表达效果。

-学生可能对一些历史背景知识不熟悉，影响对发明创造的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备沪教牛津版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：收集与Unit4Inventions相关的图片、发明创造的短视频、以及科技发展史的简短阅读材料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，便于学生讨论和展示。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简短的小游戏或谜语来吸引学生的注意力，例如展示一些发明创造的图片，让学生猜测它们是什么，以及它们是如何改变我们的生活的。

-接着，我会简要介绍本单元的主题Inventions，并询问学生对发明创造的看法和已知信息。

2.课文主旨内容探究

-我会让学生打开课本至Unit4Inventions，并指导他们阅读课文标题和副标题，让他们预测课文可能包含的内容。

-然后，我会播放一段关于重要发明的视频，让学生注意视频中提到的发明及其对人类生活的影响。

-视频结束后，我会引导学生讨论视频中出现的发明，并记录他们的观点在黑板上。

3.课文细节阅读

-我会让学生分小组阅读课文，并要求他们找出课文中的关键词汇和重要句子。

-每个小组将讨论并总结出课文中提到的几个重要发明，并准备向全班汇报。

-在小组汇报时，我会记录每个小组的答案，并引导全班进行讨论，比较不同小组的发现。

4.课文侧重点讲解

-我会重点讲解课文中提到的发明创造的过程，包括发明家的灵感来源、发明过程中的挑战以及发明对社会的影响。

-通过示例和图表，我会解释一些专业词汇和科技概念，确保学生能够理解并正确使用这些词汇。

-我还会让学生通过角色扮演的方式模拟发明家的思考过程，以加深对发明创造的理解。

5.互动讨论

-我会提出一些开放性问题，例如：“如果你是一位发明家，你会发明什么？”让学生进行思考和讨论。

-学生将被分成小组，每组需要提出一个发明想法，并讨论这个发明如何解决现实中的问题。

-每个小组将有机会向全班展示他们的发明想法，并接受其他小组的提问和反馈。

6.实践活动

-我会给学生分发一些简单的材料，如纸板、胶带、剪刀等，让他们设计并制作一个简单的发明原型。

-学生将有机会在实际操作中运用他们学到的知识，并尝试解决实际问题。

-完成后，每个小组将展示他们的发明原型，并解释其功能和设计原理。

7.语言输出

-学生将根据他们的发明原型撰写一篇短文，描述他们的发明过程、发明功能以及对社会的影响。

-我会提供一些写作框架和关键词汇，帮助学生更好地表达他们的想法。

-学生将有机会在班上朗读他们的短文，并接受同学们的反馈。

8.总结与反思

-我会邀请学生分享他们在本节课中的学习体验和收获。

-我们将一起回顾课文中的主要内容和讨论点，确保学生理解了发明创造的重要性。

-最后，我会布置家庭作业，让学生进一步研究一个他们感兴趣的发明，并准备在下节课分享。

9.作业布置

-学生需要选