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译林版六年级上册英语Unit4Thenandnow教案
教学内容：FuntimeSoundtime
教学目标：
知识目标
1、学生能运用句型…….yearsago,Iwas/Icould(not)/didn’t……。Now,
I
介绍自己的过去和现在。
2、能理解,听懂，发音准确，语调适当的读好歌谣（Soundtime）。
技能目标
能运用句型…….yearsago,Iwas/Icould(not)/didn’t……。介绍自己
的过去和现在。
情感目标
培养学生乐于参与、积极表达的学习情感。
教学重点：
1.能在生活中熟练地运用本单元所学的日常交际用语和句型与他人进行对话问
答。
2.正确听说读写…….yearsago,Iwas/Icould(not)/didn’t……
Now,I
教学难点：
熟练掌握一般过去时的句型，并区分一般现在时态的句子。
并能在正确语境中运用。
教学准备：PPT，学生小时候和现在的相片
【课堂互动】
Step1Freetalk
1.Dailyreport
Whatday/dateisittoday?What’stheweatherliketoday?
Whatday/datewasityesterday?Whatwastheweatherlikeyesterday?
Whatdidyoudoyesterday?
2.Freetalk
Sixyearsago,howoldwereyou?
Whatcouldyoudothen?
Whatcanyoudonow?
WhataboutMikeandhisfamily?
鼓励学生张开口，大胆对话问答，把主动权交给学生。
Step2Revision
(1).Retellthetext.
(2)Dictation
四会单词ago,office,news,newspaper,e-book.
写出下列动词的过去式
readcatch
makeeat
canbuy
flyget
Step3Presentation
1.Learn:Funtime
(1)Showmypictures
(2)Describemyself
Twentyyearsago,Iwastenyearsold.
Iwasshortandthin,
myhairwasshort.
Icouldn’tspeakEnglish.Iwantedtobeateacher.
Iam30yearsoldnow.
I’mtall,myhairislong.
I’mateacher.IcanteachEnglishwell.
AndIalsoliketeachingEnglish.
(3)Show“Funtime”
Isitgoodtobegrownupornot?
(4)Showusyourphotos,trytodescribeyourself.
Workingroups
(5)Check.
提醒学生could,couldn’t后面放动词原形。
(6)45页的Thinkandwrite
Canyouwritedown?
鼓励学生大胆写，不局限于会什么十一什么。
Thencheck.
2.Learn“Soundtime”
(1)Listen
(2)Repeatafterthetape,payattentiontotheintonation.
(3)Readfreely.Trytorecite.
(4)Findsomewordshas“er”,andhavethesamepronunciation.
(5)Readandjudge
发音相同用T不同用F表示
winterfarmer()mob
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