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校教案纸(一)
课题
规划职业未来
课型
理论课
备课时间
授课班级时间
班
教
学
目
标
知识目标
1、发现自己的兴趣和个性;
2、能正确理解个性兴趣与职业规划的关系;
3、充分了解自己后,形成初步的职业规划;
能力目标
掌握科学的规划方法:认识、探索、验证、总结。了解自己的方法。
德育目标
培养学生合作组织能力和自主探索能力。
教
材
分
析
教学重点
1、发现自己的兴趣和个性;
2、掌握个性兴趣与职业规划之间的关系;
教学难点
通过本节课内容的学习,初步形成自己的职业规划。
学情分析
学生对本专业三年的学习内容、岗位开设、岗位所需要的能力都不是很了解,自己是否适合本专业也不了解,对三年的专业学习有没有规划也不了解。
教
学
设
计简述
教学媒体
课件、智慧黑板
教学时数
3
规划职业未来
一、发现兴趣和个性
二、兴趣与职业规划的关系
三、在呼叫中心行业,可以选择的职业岗位
校教案纸(二)
教学方法:五步教学法
教学手段:理论结合案例分析
作业(实习实训)存在问题
学生语言表达能力差,需要日常多练习普通话。
教
学
反
思
客户信息服务专业作为新型专业,职业发展前景非常广,课程一开始就要让学生对专业进行全面了解,包括专业就业前景、专业课程开设、专业建设情况等,并对自己高中的生活、就业、升学有一个清晰的规划。
职业规划需要结合多方面的因素,比如兴趣、爱好、个人努力程度等。首先要对自己有深入的了解后,自己制定目标,然后努力,如果目标不合适及时调整。
校教案纸(三)
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
组织教学
(1分钟)
组织教学
师生互敬问候,记录考勤,安定课堂教学秩序,准备授课。
师生问候
检查学生出
勤情况。
使学生集中精神准备上课。
导
(3分钟)
知识回顾
通过前面课程的学习,我们初步了解客户信息服务专业开设课程、技能培养、就业升学情况、毕业生工作现状等内容。我们是高一新生,非常有必要对自己高中学习生活、将来求职意向进行规划。
二、导入新课
“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。”
——莎士比亚
莎士比亚认为:人生过得精彩,需要有理想和计划。
提问1:我们对自己有没有美好的设想呢?
(请同学来回答)
教师总结:美好的未来需要
切实可行的职业规划与人生目标。
奔着目标努力的精神与状态。
提问2:职业规划如此重要,如何做职业规划?
名言引入,有说服力
通过提问,引导学生意识到规划的重要性,也要意识到人生要有规划。
引出接下来课程的学习。
学
(15分钟)
战
(5分钟)
结
(5分钟)
发现自己的兴趣和个性
提问:大家知道古代人如何发现自己的兴趣吗?
扩展知识:《红楼梦》中记载,在贾宝玉满周岁时,他的父亲贾政就想试一试将来宝玉对什么感兴趣,便找来各种摆件让他抓(刀、官印、笔墨纸砚、珠宝),猜他最后抓了什么?脂粉钗(女子化妆用的东西)。贾政就非常生气。
提问:这样的方法我们能了解自己的兴趣吗?
案例:学姐的问卷(录音、文字)
1、请同学们来完成问卷,将回答写在实训记录本上。
2、分析学姐的个性、兴趣。
3、针对她对自己的兴趣、职业倾向的描述,来做职业分析。在呼叫中心,她适合哪类岗位呢?
所有同学根据自己的回答来总结自己的个性兴趣;
并进行职业分析。
3、请同学进行展示。
1、每个人都有自己的兴趣;
兴趣的区别是:兴趣广泛与兴趣专一;
兴趣本身无好坏之分;
兴趣的影响因素有很多
2、兴趣和个性之间的关系;
兴趣和个性是结合在一起的,个性可以影响一个人的兴趣,兴趣一定程度上是个性的体现。
3、发现自己的兴趣;
学生认真听
学生回答:不能;
学生认真听录音
教师先总结,学生谈
感受。
引发学生兴趣。
德育渗透:父母都对自己的子女寄予很大的希望。
引出如何了解自己。
通过案例,引导职业分析过程。
讲解岗位特点、具备的能力,对学生今后提出要求。
学生练习方法;
学生通过练习掌握知识点。
布置作业
(2分钟)
将兴趣、个性进行总结;
提前预习下节课的内容;
课程板书
规划职业未来
一、发现兴趣和个性
二、兴趣与职业规划的关系
三、在呼叫中心行业,可以选择的职业岗位
教学反思
客户信息服务专业作为新型专业,职业发展前景非常广,课程一开始就要让学生对专业进行全面了解,包括专业就业前景、专业课程开设、专业建设情况等,并对自己高中的生活、就业、升学有一个清晰的规划。
职业规划需要结合多方面的因素,比如兴趣、爱好、个人努力程度等。首先要对自己有深入的了解后,自己制定目标,然后努力,如果目标不合适及时调整。
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