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四年级上册Unit3《Myfriends》
一.说教材
各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版小学英
语PEP教材四年级上册Unit3My
friends中的第一课时，本课时的主要内容是Letslearn部分。
本课的主要内容是学习新单词：
longhair,shorthair,thin,strong,quiet和friends,会运用句型My
friendhasshorthair/longhair;My
friendisquiet/strong/thin.本单元围绕“朋友”这一题材展
开，使学生能用英语简单的介绍自己的朋友。
二.说教学目标和教学重难点
1.说教学目标
新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总目
标是培养学生的综合语言的应用能力。包括了学生的语言技
能，情感态度，学习策略和文化意识几个方面。根据以上要
求，我将教学目标确定为：
（1）知识目标：学生能够听，说及认读本课的新单词和
longhair,shorthair,thin,strong,quiet和
friends,会运用句型Myfriendhasshorthair/longhair;My
friendisquiet/strong/thin.
（2）情感目标：通过本课的学习培养学生与朋友的关
系，能更好的与朋友与同学相处，培养他们的合作能力和精
说课稿
神。
（3）技能目标：能让学生听，说认读本课的新单词及
会运用新句型。
2.教学重难点
（1）教学重点：学生能够听，说及认读本课的新单词
和longhair,shorthair,thin,strong,quiet和friends。
（2）教学难点：学生会运用句型Myfriendhasshort
hair/longhair;Myfriendisquiet/strong/thin.
三.说教情和学情
1.说学情：四年级的学生对英语在三年级的基础上已经
有了进一步的了解，这时对英语也产生了极大的兴趣，在已
能听，说，读方面具有了一顶的基础。利用此优势让学生进
一步的去学习更多的知识。让他们结交更多的朋友。
2.说教情：自己的性格比较开朗，大方。所以在我的教
学中我会充满激情的让学生和我一起在一个比较活跃的氛
围内学习。
四.说教法和学法
1.情景教学法：我利用学生的求知欲和好奇心，利用一
些照片来进行导入，使学生集中精力的学习。
2.鼓励法：在课堂上适当的表扬学生，让学生想得到老
师的肯定的欲望得到满足，使学生更能够积极的投入到学习
当中。
说课稿2
说课稿
五.说教学流程
1.问候：问候：
2.复习：让学生打开课本复习上一单元所学的单词，让
学生进入学习的状态。
3.导入：拿出事先准备好的照片，告诉同学门这是老师
的好朋友，然后在描述关于照片上关于我朋友的特征，因为
本课的主要内容是学习新单词longhair,short
hair,thin,strong,quiet，所以我会着重从这几个方面来介绍我
朋友的特征。然后让学生也参与到其中介绍他们的朋友，然
后问他们用英语应该怎样去介绍他们的朋友，这样更加激起
他们的求知欲要用英语怎样去介绍他们的朋友。
4.教受：
（1）拿出事先准备好的卡片教学生们用英语怎样去介
绍他们朋友
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