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新人美版一年级上册美术全册教案

第一课《让大家认识我》教学目标：

1、知识与技能：

学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。

2、能力目标:

初步培养学生的造型能力、表达能力、评价能力和合作学习能力。

3、情意目标：

介绍自己，表达自己对新集体的感受。在集体创作中建立合作意

识，增进学生对集体和同伴的情感，感受美术学习的乐趣。

教学重点：

师生一起协作完成“集体大树”的制作。

教学难点：

剪或撕“名字树叶”的方法课业类型

工艺制作

教具准备：

剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件

学具准备：

剪刀、胶水、彩纸

教学过程：

（一）组织教学，检查学生用具准备情况

（二）导入新课：

教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。

1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到

这个集体中?

2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。

3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不

是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这

棵树才能茁壮地成长。

（三）讲授新课

1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的

名字，老师做自我介绍。

2、教师展示其中一片对称形树叶

提出问题：如何制作出这种对称形树叶？

3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一

半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)

4、提出问题：叶子是什么形状的？

6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色

5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树

叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。

（四）、学生制作，教师巡回辅导。

作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己

创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。

师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大

树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、

年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温

暖。

（五）、教师总结：

同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多

美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体

的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在

这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加

美好!

第二课《看谁涂得更好看》教学目标：

1、知识与技能：

认识至少8种常用颜色的名称，并能自由组合各种颜色，通过对

比的方法，初步了解体验水彩笔、油画棒等常用绘画材料的基本特征

和使用效果。

2、能力目标：

发展学生的观察能力、想象能力以及对色彩的感知，创新表现的

能力。

3、情意目标：

体会色彩的艺术魅力，体验绘画的乐趣，激发勇于探究的意识以

及对生活的热爱之情，养成良好的绘画习惯及对美术学习的持久兴趣。

教学重点：

引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。

教学难点：

了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。

课业类型：

绘画

教具准备：

线描范图、绘画材料、教学课件

学具准备：

水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、

教学过程：

（一）组织教学，检查学生用具准备情况

（二）导入新课：

教师出示一张线描的花朵范图

1、提出问题：这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢?

2、结论：花儿的颜色有很多种

3、教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可

以根据自己的想象，把它画出来。

（三）讲授新课

1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。

提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？

2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒