冀人版（2017秋）科学四年级上册14《安全用电》教案.docx

冀人版（2017秋）科学四年级上册14《安全用电》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冀人版（2017秋）科学四年级上册14《安全用电》教案

教材分析

冀人版（2017秋）科学四年级上册第14课《安全用电》主要讲述了电的基本知识、家庭电路的构成、安全用电的原则以及触电事故的预防措施。本节课旨在帮助学生了解电在日常生活中的重要作用，提高安全用电意识，避免触电事故的发生。教材内容紧密结合实际生活，以学生熟悉的家庭电路为例，引导学生掌握安全用电的技巧，提高自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、安全意识和社会责任感。通过学习《安全用电》，学生能够运用科学方法探究电的现象，理解电路的基本原理，培养动手操作和解决问题的能力。同时，增强安全用电意识，形成良好的生活习惯，提高防范触电事故的自觉性。此外，通过讨论和分享，学生能够培养合作意识，提升沟通能力，树立积极的社会责任感。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，能够理解简单的科学概念和原理。在知识方面，学生对电的基本概念有一定了解，但缺乏深入的安全用电知识。在能力方面，学生具备初步的观察、实验和推理能力，但需要进一步引导以培养其科学探究和问题解决能力。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力容易分散。行为习惯方面，学生可能存在一些不安全的用电行为，如乱拔电源插头、接触裸露电线等，需要通过本节课的学习来纠正。

学生对课程学习的态度将直接影响学习效果。由于安全用电与学生的日常生活密切相关，他们对此主题有较高的兴趣和参与度，这有利于本节课的教学。然而，学生的安全意识和社会责任感尚未完全形成，需要通过教学活动来加强培养。

教学资源准备

1.教材：人手一本冀人版（2017秋）科学四年级上册教材。

2.辅助材料：收集安全用电相关的图片、视频，以及家庭电路图示例。

3.实验器材：准备足够的电路元件（如电池、灯泡、导线等）供学生分组实验使用，确保实验安全。

4.教室布置：将教室划分为实验区、讨论区，确保学生能够安全、舒适地进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于电的小故事或生活中的安全用电实例引入，如讲述一个因不正确使用电器导致触电的案例，引发学生对安全用电的关注。

-回顾旧知：询问学生已知的电的基本知识，如电的来源、电的作用等，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍电的概念、家庭电路的构成、安全用电的原则以及触电的危害。

-举例说明：通过展示图片或视频，讲解不安全用电的后果，如电器短路、触电等。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并分享如何在日常生活中实践安全用电，每组提出至少一条建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行安全用电的模拟实验，如搭建简单的电路，并讨论如何避免触电。

-教师指导：在学生实验过程中，观察学生的操作，及时纠正错误，并提供必要的指导。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调安全用电的重要性和正确的操作方法。

-学生分享实验中的发现和体会，教师总结并给出反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与安全用电相关的作业，如设计一份家庭安全用电宣传海报，或写一篇关于安全用电的短文。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生在家中观察家庭电路，发现并指出可能存在的安全隐患。

-讨论如何向家人宣传安全用电知识，提高家庭的安全意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电的发现与发展历史：介绍电的发现过程以及电学的发展历程，如法拉第、爱因斯坦等科学家的贡献。

-电力系统知识：讲解电力系统的基本构成，包括发电站、输电线路、变电站、配电线路和用户。

-电能转换与节约：介绍电能的转换形式，如电能到热能、光能等，以及如何在生活中节约电能。

-安全用电标志和法规：展示常见的安全用电标志，解读相关的安全用电法规和标准。

-触电事故案例分析：分析一些触电事故的案例，探讨事故发生的原因和预防措施。

-家庭电路设计原则：介绍家庭电路设计的基本原则，如布线规范、开关和插座的安装要求。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读与电学相关的科普书籍，如《电的奇妙世界》等，以增强学生对电学的兴趣。

-观看科普视频：鼓励学生观看科普视频，如《电的起源与发展》、《安全用电常识》等，以直观的方式获取知识。

-参观电力博物馆或电站：组织学生参观电力博物馆或电站，让学生实地了解电的生成和传输过程。

-开展安全用电知识竞赛：举办安全用电知识竞赛，激发学生的学习热情，巩固安全用电知识。

-家庭电路设计实践：鼓励学生在家中尝试设计简单