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跨学科教学中学科知识整合的本质与路径研究
目录
一、内容概要................................................3
1.1研究背景与意义.......................................4
1.2国内外研究现状综述...................................5
1.3研究内容与方法.......................................6
1.4论文结构安排.........................................7
二、跨学科教学的概念界定....................................8
2.1跨学科教学的定义.....................................9
2.2跨学科教学的特点....................................10
2.3跨学科教学与传统教学的区别..........................11
三、学科知识整合的理论基础.................................12
3.1知识整合理论........................................14
3.2学科交叉理论........................................15
3.3教育心理学理论......................................16
3.4新课程改革理念......................................18
四、跨学科教学中学科知识整合的本质探究.....................19
4.1跨学科教学中的知识整合类型..........................20
4.1.1混合式知识整合..................................21
4.1.2项目式知识整合..................................22
4.1.3跨学科课程知识整合..............................23
4.2跨学科教学中知识整合的价值体现......................25
4.2.1提高学生综合素养................................26
4.2.2培养创新思维能力................................28
4.2.3促进教师专业发展................................28
五、跨学科教学中学科知识整合的路径探索.....................29
5.1制定跨学科教学目标..................................31
5.2优化课程结构设计....................................32
5.3强化教师跨学科能力培训..............................33
5.4建立有效的评价机制..................................34
5.5鼓励学生自主探究与合作学习..........................35
5.6利用信息技术推动跨学科教学..........................36
六、案例分析与实践反思.....................................38
6.1跨学科教学成功案例分析..............................40
6.1.1案例一..........................................40
6.1.2案例二..........................................41
6.2跨学科教学存在的问题及原因分析......................43
6.3对跨学科教学实践的改进建议..........................44
七、结论与展望.............................................45
7.1研究结论总结........................................46
7.2研究不足与
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