第15课 交流评价提升快（教学设计）六年级上册信息技术人教版.docx

第15课交流评价提升快（教学设计）六年级上册信息技术人教版

授课内容

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授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第15课交流评价提升快”是六年级上册信息技术（人教版）中的一课，主要围绕学生如何通过交流、评价和互助来提升信息技术操作技能。本课内容旨在让学生学会在信息技术学习中相互协作、分享经验，以及如何对他人和自己的作品进行客观、公正的评价。通过本课的学习，学生能够更好地掌握信息技术的应用，提高信息素养。教材以实际操作和案例为主线，注重培养学生的实践能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，提升信息检索、处理、应用的能力；发展学生的协作交流素养，提高在信息技术活动中有效沟通、分享经验的能力；培养学生对信息技术作品的审美鉴赏和评价能力，增强信息伦理道德意识。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们在信息技术方面已具备一定的操作能力和基础知识，能够使用常见的办公软件和互联网资源。在知识层面，学生已掌握基本的计算机操作和文字处理，但信息检索、处理、应用能力尚需提高。在能力层面，学生的逻辑思维和创新能力正在发展阶段，需要通过实践活动来进一步锻炼。

在素质方面，学生具备一定的团队协作意识，但协作效率有待提高。行为习惯方面，学生在课堂上积极参与，但有时过于活跃，需要引导他们养成良好的学习习惯。此外，学生对信息技术课程充满兴趣，但有时过于关注娱乐功能，可能会影响到课程学习的深度。

针对这些情况，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过有趣的任务驱动和小组合作，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的信息素养和团队协作能力。

教学资源

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、InternetExplorer/Chrome浏览器

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学案例文档、评价标准表格、教学视频

-教学手段：小组讨论、任务驱动、演示教学、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的信息技术作品，如动画或互动游戏，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：询问学生上一节课我们学习了哪些内容，如何通过交流评价来提升作品质量，引导学生回顾并激活已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心概念，即如何通过交流、评价和互助来提升信息技术操作技能。

-交流的重要性：在信息技术学习中，交流可以促进信息的传递和知识的共享。

-评价的目的：评价不仅是对作品的评判，更是对学习过程的反思和提升。

-互助的方式：如何通过团队合作和互助来解决问题，提高作品质量。

-举例说明：通过展示几个学生信息技术作品的案例，分析作品中交流、评价和互助的具体应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在信息技术学习中如何更好地进行交流、评价和互助，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生选择一个信息技术任务，如制作一个小游戏或动画，并尝试在小组内进行交流、评价和互助，以提升作品质量。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，观察学生的交流方式、评价标准和互助效果，及时给予指导和帮助。

4.小组分享（约10分钟）

-每组学生展示他们的作品，并简要介绍在交流、评价和互助过程中的一些体会和收获。

-教师对每组学生的表现进行点评，强调交流、评价和互助的重要性，并鼓励学生相互学习。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调交流、评价和互助在信息技术学习中的重要作用。

-学生反馈本节课的学习感受，提出疑问或建议。

-教师布置课后作业，鼓励学生在家中继续实践交流、评价和互助，提升信息技术能力。

6.课后延伸（不计入课堂时间）

-学生在课后继续进行信息技术作品的创作，并尝试运用本节课学到的交流、评价和互助方法。

-家长或教师可提供必要的支持和指导，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

知识点梳理

1.信息技术交流的基本原则

-尊重他人：在交流中要尊重他人的观点和作品，保持礼貌和友好的态度。

-明确目的：交流的目的是为了分享知识、经验和技能，提升自身和他人能力。

-高效沟通：使用简洁明了的语言，避免产生误解。

2.信息技术评价的标准和方法

-客观公正：评价要基于事实和标准，避免个人情感和偏见影响评价结果。

-综合全面：评价要考虑作品的内容、技术、创意等多个方面。

-有建设性的反馈：提供具体、有针对性的改进建议，帮助他人提升。

3.信息技术互助的技巧和策略

-分享经验：在互助中分享自己的成功经验和失败教训，帮助他人少走弯路。

-互补优势：在团队中发挥各自的长处，相互补充，提高团队整体能力